为启动安岳县教师专业发展共同体和名师工作室建设，9月15日，该县学科骨干教师专业发展共同体暨名师工作室启动会在青少年校外活动中心隆重举行。县教育局有关领导、教师进修学校行政领导出席会议，教师进修学校管理教师、38个学科骨干教师专业发展共同体负责人、各责任区教育督导组继续教育专干和各中小学(园)继续教育专干参加了本次会议。会议由县教育局人事股副股长康娟主持。
启动会上，四川省教育学会副秘书长刘怀明作了《与时代同行 做最美教师》的主题讲话。他希望骨干教师专业发展共同体和名师工作室成为助力全县教师专业发展的重要载体，成为开拓创新和促进当地人才培养的新平台，并希望教师们牢记使命、充满希望、关注未来、自主发展，与时代同行，做最美教师。
接着，县教育局人事股股长王明金作了重要讲话。他从促进教师专业发展，明确目标任务;大胆学习创新，大胆改革，教师专业发展共同体与名师工作室开展活动要做到与常规培训、教科研、课堂教学、与生活紧密联系;严格考核评定，带着问题来学习等几个方面强调了教师专业发展共同体建设的重要性与必要性。
随后，成都市教育科学研究院教师发展所所长黎炳晨作了《教师成长：从敬业走向专业》的专题讲座。黎所长从“做法——成长共同体的实践；现状——对教育本质的把握；问题——敬业不等于专业；策略——要敬业更需专业”等四个方面介绍了成都市名师工作室的实施办法及其在教师成长过程中所起的作用。他用生动的案例，风趣而有内涵的语言引发参会教师思考，深受大家的好评。
下午，成都市王莹菊名师工作室负责人王莹菊作了《工作室的理想与理想的工作室》的专题讲座。她主要介绍了她领衔的成都市王莹菊名师工作室的成果、目标及理想;通过“三点一线模式”培养领军人才等内容。通过实践总结，王老师提出理想中的工作室要注重职场研究，解决成员工学矛盾问题;注重顶层设计，解决品质问题;呼应时代，解决发展问题。
专家讲座后，教师进修校党支部书记戴长志从该县为什么建立、怎样建立、如何考核教师专业发展共同体三个方面作了培训，对教师专业发展共同体建设和名师工作室建设工作作了部署安排。重点介绍了本县建立学科骨干教师专业发展共同体、校级间教师专业发展共同体和校内教师专业发展共同体三种类型的教师专业发展共同体的具体操作模式。
教师专业发展共同体将培训、教研、科研融为一体，紧扣课堂，活动主题来源于共同体成员，能满足教师自身的需要，解决他们在工作和学习中遇见的问题，提升培训兴趣，促进专业发展，依托教师专业发展共同体开展教师培训是促进教师专业发展的重要方式，也是安岳县教师培训的一项重大改革。（通讯员 王友芳 易继林）
