为切实落实“双减”政策，全面提升学生的学科核心素养，体验数学的魅力，2024年4月，安岳县东方红小学举办了东小“十二节”——数学文化节，在全校掀起“爱数学、学数学、用数学”的热潮。
（一）寻数学之美，多角度感受
为了给学生提供一个多元化、多途径、多角度亲近数学的机会，学校领导和数学教研组负责人共同商议，以生活中的数学为主题，开展数学主题实践活动。各年级通过不同形式开展主题实践活动，丰富学生学习生活，拓展学生数学视野，感受生活与数学的密切联系。
（二）展创意作品，建文化氛围
东方红小学的孩子们用数学的眼光去观察、了解生活中的数学，运用美术课、劳动课上学习到的技巧进行绘画与创作。在制作过程中结合数学知识，制作出各种创意作品，展现了孩子们的“奇思妙想”。丰富的数学活动让学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围溢满学校的每一个角落。
（三）悟数学之妙，强学科素养
为了让孩子有展现自我的舞台，学校分别举行了一、二年级速算素养测评和三至六年级思维素养测评。本次素养测评，不仅提高了学生的计算能力、逻辑思维能力和创新能力，也培养了学生应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展了数学知识面，使学生在测评中体会到了学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。
本届数学文化节活动，为全体同学提供了施展才华、发展个性、团结协作的空间和舞台，达到了浸润数学的思想，传播优秀数学文化，提升学生探索意识，培养创新能力，提升数学核心素养的目的。（通讯员 彭媛）
安岳县东方红小学,数学文化节
