近日，郭志华名校长工作室与四川省黄虎彪名师工作室在安岳县东方红小学成功举办了多样态阅读联合研修活动。此次活动汇聚了两个工作室150多名成员，大家共同探讨和分享阅读在教育领域的多元化应用和价值。安岳县教师进修学校党支部书记杨兵应邀参加工作室活动。
活动伊始，工作室领衔人郭志华发表了热情洋溢的致辞，强调了多样态阅读在现代教育中的重要性，并希望通过此次活动，能够激发校长们和老师对于阅读教育的深度思考和实践。
随后，工作室各成员观摩学习了东方红小学韩先红老师执教的多样态阅读示范课——《孔门十弟子》。借助《孔门十弟子》，激发学生阅读《论语》的兴趣，同时迁移阅读方法，形成多样态阅读自我体验和评价，成为更美好的自己，为继续阅读经典奠定基础。整个课堂呈现出原汁原味的自主阅读、系统建构的整体阅读和开放互动的共享阅读三种阅读形态。
在主题讲座环节。工作室领衔人郭志华作《多样态阅读，为幸福奠基——学生要开展多样态阅读》专题讲座。他就什么是多样态阅读、为什么要推广多样态阅读、怎样开展多样态阅读、开展多样态阅读的建议等方面进行诠释，深入浅出地阐述了多样态阅读的重要性和方法。他从经典阅读、数字阅读、音频阅读等多个维度，详细解析了现代阅读的新趋势和新特点，为团队成员提供了宝贵的阅读指导。
紧接着，与会校长和各位老师进行了热烈的分享和讨论。大家纷纷就本校在阅读教育方面的实践经验和成果进行了交流，同时也就如何更好地将多样态阅读融入教育教学中提出了宝贵的意见和建议。这种开放式的交流方式不仅增进了校长们之间的了解和友谊，也为未来的阅读教育工作提供了有益的参考和借鉴。大家期待未来能够举办更多类似的研修活动，为教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。
最后，工作室领衔人郭志华对本次活动进行了总结，他鼓励各位校长和老师将所学所感应用到实际工作中，共同推动阅读教育事业的发展。工作室领衔人黄虎彪表达了对未来阅读教育工作的期许和展望。
此次名校长工作室和名师工作室多样态阅读联合研修活动，不仅为校长和老师们提供了一个学习交流的平台，也为推动阅读教育事业的发展注入了新的活力和动力。（通讯员 韩天永）
安岳县郭志华名校长工作室,四川省黄虎彪名师工作室,“多样态阅读”联合研修活动
