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刘义杰:乡村教师为何被“瞧不起”

来源:四川教育新闻网  作者:网站编辑  热度:℃   发布时间:2015-08-21

    近日,有媒体刊文指出,乡间少年对他们所能接触到的唯一的“知识代言者”——底层学校中的教师,更多的是“瞧不起”。中国西部农业县一所学校的乡间少年们如此描述他们的老师:“他们算什么呢?在这个社会里绝对属于被淘汰下来的‘产品’了,在社会上也没什么尊严,所以就只有在我们面前装装权威耍耍威风而已。我敢保证:在他们那批同龄人中,我们老师绝对是成绩最烂的差学生,否则他们也不可能到农村学校里来当老师。”(8月17日《中国青年报》)
对于这个新闻的解读,很多人容易陷入了这位少年话语的误导,那就是,老师们被瞧不起与读书无用论紧密相关,或者直接就说,乡村老师被瞧不起原因在于农村教师收入差、地位低,但问题没有这么简单。
    简单来说,农村教师社会地位低、收入差这一问题存在,这也是国务院日前发布《国务院关于加快发展民族教育的决定》,要改善教师福利待遇,将绩效工资分配、生活补助向农村倾斜的原因。但农村教师待遇的对比是相对的,在农村这些老师和学生们的家长来对比,那么,显然农村教师又是香饽饽,这也是很多农村教师家有条件将家庭安在城里的原因,在此,这些学生为什么没有鄙视下自己的父母和亲戚朋友呢?
    毫无疑问,近些年读书无用论盛行,但它却不是学校瞧不起老师的根本原因。根本原因在哪里?其实少年的话中,已经交代的很清楚,“在我们面前装装权威耍耍威风”,也就是说,学生对老师的攻击更多的是源自老师对学生态度的恶劣,学生攻击贬低老师的话,更多的是一种回敬。联想到一些老师在批评学生时的恶毒语言,以及耻感教育的方式,学生的恶毒更多的是部分老师教学行为的投射。
    看完全文后,就不难发现这一点。如文中交代,多数学生都是寄宿在学校,学校的管理如何呢?首先是作息规律是反常规的,中小学的学生原本有娱乐玩耍,需要老师解惑贪心等的交际,但现实中呢?老师们下午一下课就离开了学校,回到了县城或镇上的家里,没有对学生的管理,更体现不出对学生的关爱,在这种情况下,孩子们的第一感受就是老师们将他们遗弃,老师对工作缺乏热爱,学生自然对老师对方了愤恨。
学生的思想不过是社会的反射,尤其是老师行为的反射。在文中,我们不仅看到老师们对学生缺乏关爱,通过摄像头等的强权进行管理和统治,更是激发了学生的逆反心理。中小学正是学生们叛逆的时期,这个时期是最需要家庭和老师关爱的时候,这个时候,家庭他们回不了,在学校里得不到老师的关爱,由此,他们攻击老师不也很正常吗?
   学生对老师的攻击是恶毒的,贬低老师的身份却不能简单的解释为读书无用论,真正的问题是,很多老师太过功利,一切向钱看,将教师的工作简单地当做了谋生的手段,在此情况下,学生们自然用金钱的角度来评判老师。在此不妨反问,如果老师对学生充满了爱,如果学生对老师充满了尊敬,学生还会用金钱这一功利的角度来看老师吗?我国的老话早就说了,子不嫌家贫,母不嫌子丑。老师被攻击,还是师生情分不够。

责任编辑:赖波

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