尹宏：教学的全部意义在于学生

尹宏

  成华区龙盛小学教师

  2015年成都市学科（技能）带头人

  讲到Greatwall

  他来了一段《龙的传人》

  2000年，刚刚大学毕业的尹宏来到了成华区原圣灯中心校、双水小学工作；2011年，他主动申请赴大邑王泗学校支教；目前，他在成华区龙盛小学从事学校管理。从一名普通教师到一名英语学科带头人，再到一名学校管理者，15年来，尹宏始终扎根在涉农教育的第一线。

  尹宏的英语课上得好，是教育圈内公认的。他上的英语课形式活泼，通俗易懂，学生参与度极高。比如，他讲到GREATWALL（长城），就会马上给学生来一段《龙的传人》；讲到动物，他就不顾形象地在讲台上把猴子、老虎、狮子等动物表演个遍；讲到水果，他就边说边在黑板上画出学生们喜欢吃的苹果、香蕉、葡萄……总之，他会用唱歌、跳舞、画画等动作，配合语言，为学生生动地表达出来。难怪老师们总是打趣地说，尹老师，你可能是最多才多艺的英语老师了。

  “因为我教的小学英语，面对的又是基本上没有任何基础的涉农地区的孩子。如果我用很生硬的方式和晦涩的语言去表达，孩子们吸收就会很慢。”尹宏说。

  这其实是他的经验之谈。

  2004年，初出茅庐的他代表成华区参加成都市第三届小学英语优质课展评。试讲时，课堂气氛异常沉闷，竟没一个孩子回答问题。“孩子们安静的坐姿和茫然的眼神，让我当场羞愧得想冲出教室！”尹宏说。

  尹宏把它记录为从教以来最“失败”的课，从而引发了他对教育理念、教学观和学生观的深入思考。“教学的全部意义在于学生。”