“我拿了35块,谢谢老板。”近日,家住南岸的李女士翻看儿子手机时,发现孩子就读的南岸一小学班级的QQ群。起初她以为这个群只是孩子们交流的平台,可是当她翻开了聊天记录后却大吃一惊,里面竟然有十几条孩子们发的红包,金额在几块钱到300元之间。(人民网9月27日) 微信,最初以其快速、高效的收发信息、轻松的畅聊等功能,成为朋友间沟通一种生活方式。随着不断的升级,微信的功能也不断在强大,例如:微信转账、刷卡、手机充值、生活缴费、火车票机票、滴滴出行、微信红包等等,使人们足不出户就可以轻松实现自己所想。所以,微信的认可度已达到了惊人的效果,在城市的各个角落都会看到有人手捧手机在微信聊天、或看信息等等,人们在接受微信的同时也被微信的各项功能所吸引。 微信红包的出现,成为了网上交易的一种新形式,也成为了人们之间进行交流的一种方式,通过微信红包来表达谢意,表达祝福,转账付款,或是调节气氛,人们欣喜微信红包功能的强大,但是朋友间发红包、抢红包的方式来表达感情,调节情趣,都是在人性理智允许、自愿的基础上做出的。而对于文章中孩子发红包,笔者持否定态度,一名小学生还需家长进行监护,分辨不清孰是孰非,不知自己做的是对是错的时候,用微信红包来进行娱乐实属越界。让孩子通过微信红包来进行娱乐的方式,改变的娱乐的性质,并且变向把娱乐变成了学生间攀比的的桥梁。 作为家长不可小视“微信红包”对孩子的伤害,在孩子的幼小心灵里,“发红包”、“抢红包”成了自己与其他同学进行比试的资本,谁发的红包钱数多,谁就是赢家,其他的同学就会想办法超过这个同学,比来比去,一次抢35元钱,那绝不是最高数。一个班级几十个孩子,一人抢35元,那发红包的孩子要在红包里装多少钱呢!家长朋友们想一想我们在微信中发红包是多少钱,这样长期下去,孩子们的金钱观和价值观会扭曲,学习也会受到影响,发来发去成了比试的舞台,小学生应该来比这个吗?这里我们也应该谴责校方,学校应该从学生素质教育、文化教育出发,培养学生各方面的综合能力,而不是放任孩子从小就懂得奢靡攀比。 综上所述,笔者认为无论是学校还是家长,都应利用正确的方法引导孩子。首先,学生在学校期间不应该使用智能手机,以免分散注意力。其次,要杜绝学生用手机微信红包来作为攀比工具的现象,从正面进行引导,教导孩子如何正确使用微信,不要在无形中给一些家庭带来经济负担,助长一些学生摆阔、炫富、攀比的气焰。众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美,要教导孩子什么是美,什么是丑,什么可为,什么不可为,这样孩子才能健康、快乐的成长。 |