赖晗梅：给予,注入成长的力量

      清晨，我来到实验小学战旗分校，罗弦老师片赛胜出，进入了区赛。抽了今天上午的第一节。进入赛课的功能室，看见弦儿已经一切准备停当，她着一身白色的裙子，系着彩色的围巾，略施粉黛，特别可爱漂亮。 蒋东老师的摄像机已经架好了。君君今天早上七点多就来助阵了。

      开课的语言是亲和的微笑，真好！

      虽然弦儿显得有点紧张，但是她的眼里有孩子。时间一分一秒过去，弦儿渐渐的轻松自如起来。课堂的节奏完全在她的掌控之中。讲台上的弦儿亲亲柔柔，笑容可掬。在这四十分钟里，我欣赏着罗老师的成长，见证着努力后的成果。很欣慰，也衷心地为罗老师高兴。

       看看，讲台下面：坐在评委席后面的全是我们亲友团：赵抒、谢晖、张颖君、黄燕、冬梅，她们比弦儿更紧张。

       在这四十分钟里，那些亲友团的亲们，更加的投入。弦儿的一颦一笑，一言一语，一张一弛紧紧地牵动着她们的心。

       当听到罗老师追问学生：“对，信心，怎样才能有信心呢？”辉子点点头。一会儿，她的眉头微微皱起，“下一个环节”。给弦儿做着约定好手势。

       “还剩一只魔法手套，还剩一只魔法手套”燕子有点急了，“看看她怎么挽回来。感觉像是她自己在上了一样。

       “还有八分钟”，冬梅的表情显得平静了许多。

       “给她设计好了机动环节，”“音乐再大声一点，动起来”抒抒就像个“春晚总导演“一样，远远的指挥者，”拍手！拍手！

       ……

       我知道，亲友团的亲们，每一句话，每一个表情，每一个称赞和每一个担心，正在执教的罗老师都是听不见，看不见的。而这一切我尽收眼底。

       今天的班队的课题是《友善——抚平心灵的褶皱》，这是对学生而言的，而此刻，对老师，对东小团队而言，我想说“给予——注入成长的力量”。

       这节课，准备的时间很紧，靳蓉、赵抒、谢晖、张颖君、黄燕、冬梅、倾尽全力。这节课，得到了区内同行和评委老师的高度赞扬。我们不会功利地去期许结果，我们更多是想温暖的铭记这个过程。

       这个过程，见证着弦儿个人的成长和发展。

       这个过程，表达着团队共进的给予和陪伴的正念。

       这个过程，演绎着“欲取先予”的经典智慧。

       一次又一次的设计，修改，一次又一次的说课，试讲，一次又一次的思考，鼓励。昨天星期天，抒抒、辉子、燕子，陪伴弦儿再熟悉，再巩固。“魔法手套”是亲们一个个剪出来的……

       什么叫“在一起”，这就是“在一起”。

       这份感动、幸福和正念不仅仅围绕着这节课，这些人，更应该流淌在每一个东小人血脉中。

       在东小，每一个成长都不会孤单，只要内心生长的种子在，东小就会有这样的土壤。“送人玫瑰，手有余香”，最先享受花儿的美好和芳香的人是自己。“为他人鼓掌”，最先得到快乐和健康的人是自己。给予——成全内心的善意，给予——注入成长的力量。