与孩子共同读书，一起成长(孙华玉家长）

电子科技大学实验中学附属小学 二年级二班  孙华玉（家长）

    记得一位朋友在微信中分享过这样一段话：放下手机，抱抱我吧！我在写作业，妈妈陪着我，她在看手机。 临睡前，我和爸爸分享学校里的趣事，他在看手机。我过生日，一家人吃饭，可爸爸妈妈阿姨叔叔都在看手机，我对大家说，别看手机，他们点了点头，接着看。

    这是生活中多么真实的写照呀！现在手机功能越来越强大，但父母和孩子的语言交流却变得越来越少,更别说一起阅读书本了。比如过去的我会直接丢一本书给她，要求每天看几页，却很少过问其看书的成效。只来得及关心作业及学习，就又一头钻到手机里面了。

    当老师提醒我们亲子共读时才意识到，平时陪孩子读书的时间太少了。每次下班回家，作为妈妈的我第一句话就是作业做完了吗？从没想过好好陪她阅读一篇文章，顿时好一阵愧疚,于是暗下决心这次一定将低头看手机的时间多抽出一些来和她一起看书，一起分享阅读的快乐！

    通过近段时间的阅读，我发现和小朋友沟通较以前有所好转，至少孩子能听进去一些。之前讲一堆大道理，总是得到这样的回复“你好烦呀，知道了”。现在将故事运用在孩子身上，当她犯错或遇到困难时，通过故事来传递道理，让孩子从中摸索出解决方法; 当期望她在学习上有所进步时，通过故事来引领她奋发向上的精神，童言童语的说法，使孩子能更完整地吸收故事精髓，在潜移默化中引导她培养正确的观念与心态; 同时通过模拟故事中的角色，学会换位思考，同理心平等对待每个人及每件事。

    好孩子是用故事教出来的！对父母面言，通过成功教养的故事分享，调整自己的教养模式，期许孩子也能培养出通情达理的态度；对孩子而言，通过故事，可以拓展创造与想象力，并从中获取知识与处理问题的态度与方法，进而打下良好品行的根基！

    因此，让孩子从小接触故事，远比生硬、抽象地对孩子“说道理”更有效。