读《塔木德》有感(刘盾爸爸)

读《塔木德》有感

电子科技大学实验中学附属小学   二年级一班   刘盾爸爸

    犹太民族是一个伟大的民族,历尽苦难,却耀目全球。他们造就了一大批空前绝后的名人伟人,也控制了全球的金融财富。犹太民族何以取得如此成就，秘诀和成功的钥匙何在？

    通过和小孩一起阅读《塔木德》——犹太人的处世艺术与经商智慧，慢慢寻找打开犹太民族智慧之门的钥匙，感触颇深。通过阅读，通过近400则精彩的故事和案例分享，较全面而简练地学习了犹太民族在为人（做人）、经商、教育等方面的智慧。下面略举一例予以分享。

    道德篇之“邻人的祸患就是你的祸患”，主要讲的是与人相处（或交往）中，乐于助人是犹太人格外崇尚的美德，讲了一个犹太人拉比经常说的故事：从前一个农场里有个叫罗思的年轻人，有一天接近黎明，窗外一片混乱，被惊醒的罗思睁开惺忪的双眼，他猜出是恶狼闯进了邻居家的畜圈，咬得牲口在院里直叫。“罗思，我还以为您不在家呢！”早晨见了面，邻居责备他说：“我家的一头小牛被狼拖走了，您怎么不带上猎枪出来搭救一下呢？”“我实在困倦，累得要命，睡得太死了！”罗思打了个哈欠说：“我什么都没有听见……”

    没过多久，罗思晚上入睡时忘了关门，狼闯进他家，把他的孩子咬死了。

所以不要装聋作哑，无视邻居的祸患。无论处于何种境地，人都需要相互理解和帮助。

    犹太人是如何培养孩子乐于助人的精神呢？主要从以下几方面做的:

首先，布置有用的任务，让孩子在校园、家里、公共场合做有益的、力所能及的事。当然，不是所有的孩子都能自发地做，必须引导、鼓励、教他们甚至有时强迫他们。

    其次，父母以身作责。父母必须身体力行，率先示范，不是只说教。

    再次，要创造温馨的家庭环境。父母爱孩子，鼓励孩子，则孩子更容易乐于助人，更富有同情心，更能替别人着想。爱的环境有利于培养同情心。

    最后，定规矩，并且解释。通过强调说明他人的感受，帮助孩子养成体贴友善的行为方式。

    犹太民族推崇“品德决定成就高低”理念，教育孩子热爱学习、尊重知识、拥有智慧，更要做品德高尚的人。

    这些点滴，确实值得我们好好学习、认真重视和实践。