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成都汽车职业技术学校 钟世根 指导教师：林晓燕
沐浴着春光，享受着春风的拂熙，迎受着春雨的洗涤，以敏锐的感觉去寻觅我心目中的那个诗意盎然的春，去扑捉春的身影，探寻春意的职高生活。
——春风又绿江南岸，明月何时照我还?
古人如此，我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿；那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿，同样也是生命的本色，让人浑身抖擞，有了新的希望。每个人都拥有自己的空间和生活。不同环境将会有不同的生活，那拥有什么样的生活才算是充实的生活呢？我的回答是：我的职高生活。
我是一名职高生，我拥有我的职高生活。我自身的体会是职高生活不仅是充实，它还有另外一些别的，生活在这里，我的感受是有过快乐，有过悲伤，丰富多彩。要想让自己生活得有意义的话，就得溶入其中，就像泡沫一样，用洗衣粉溶入水中，再经过一些时间后，它就会有许多大汽泡，虽然只有很短的时间，但是快乐过啊！我的职高生活就像泡沫一样！ 我们拥有花一样的年华，朝气蓬勃，充满无限生机，每一刻都是精神焕发。
在汽车职校生活快两年了，我曾经过得很自信，找到过最美的乐趣。比如参加各种活动，参加各种技能比赛，加入学生会，这些活动让我不断的去探索，去寻找，去记录，在成长，这是充实的生活。生活是一种过程，它需要你去体会，虽然不是很顺利，在过程中会遇到种种困难和挫折，甚至还有失败，但那都是我的生活，我经历过了，我在职高有过失败、痛苦还有快乐！这是真实的生活！ 这就是我的职高生活，可以说它很平淡，也可以说它很丰富，但绝对是有意义的，有价值的！对我而言，职高生活过好了，你会觉得在你人生经历的这一段职高生活很有趣味，就算是你老了，还可以去回味这里的一点一滴。此时此刻的我们只有努力地去珍惜生活，过好自己的每一天，因为我们不可能留住它，要用今天为明天做好准备。
当春风拂过草坪，当太阳更温暖，站在草坪上，望着一望无际的绿，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这时孤独的自己也确实回被这绿折服，油然而生起如同作者般的思乡之情。
——随风潜入夜,润物细无声
的确，我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨。“伤痕累累”也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪，使人毛骨悚然！纯的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘，有“一帘幽梦”的幻境。
“既来之，则安之”这是我来到职高后对自己说的。 想当初，我在初中是何等的优秀，何等的威风，但就是因为无情的中考将我无情的拦在了重高的大门外，虽然普高的门随时为我开着，但一向自命清高的我，当时说什么也不愿进普高的门，于是一气之下，来到了职校。 刚到职校，给我的第一感觉就是不怎么样！但又有什么办法呢，不来也来了，悔又有何用，既然不能在高中去深造，但在这儿学点儿技术，也能升学，将来未必就会输给他们高中生。于是“既来之，则安之”就在我脑海里烙下了深刻的印记。 其实，职高并非想象中的那么不好，它一样也有五彩缤纷的时候，一样也有活力四射的明天，一样也有……在这里，我不光可以学到与普高同步的文化知识，还能学到普高学所不能学到的专业技能，在做一个合格的二十一世纪复合型人才，我比他们更进了一步，我想我的职高生活没有白过，因为将来有一天，我可以用丰富的文化素养同别人交流，可以用精湛的专业技能与别人切磋，可以用强健的体魄与别人较量，试问哪一个高中生能拥有我这样的本领？ 所以，我奉劝身在职高的同门师兄弟们一句：不要因为我们身在职高而自我放弃，相反，我们应该有一颗充满希望的心去对待生活中的每一道难题，让所有看不起我们的人刮目相看。 我相信，老天是公平的，只要我们有坚定的信念，有永不停息的勇气，战胜困难，就能成功！
春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息，沉默寡言，和她的姐妹春风一起来到人间！
是的，春天是个万花筒，形形色色，好不热闹，到处都有生命的活力。笔直的电线犹如声乐里的五线谱，上面不时住脚的雀鸟，则活象一个个小精灵。一会儿向左，一会儿向右，伴随着习习微风。公园里，躲了一个冬天的人们也出来了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放风筝的……但最吸引人眼球的还是公园一角的看书一族。他们有的右手拿书，左手托下巴，嘴角露出丝丝笑意，似乎在欣赏人间的每一幅精彩画面：有的两人一组，背靠着背，沐浴在春光下；还有的更好笑。他们张着嘴巴，瞪着眼睛，似乎正处于火烧眉睫的时刻。这里的景象，正如书中所讲“一年之计在于春！”鱼儿们也不甘落后，他们争当跳高高手，使出九牛二虎之力，愤离向上一跳，鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。有的技高一筹，满载荣耀：而有的则稍有落后，决定再战……
众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊之中。在这里我寻找到了我心目中的那个春，我不能不说春天是个充满诗情画意、充满希望的世界！
【指导教师点评】：这篇文章作者托物言志描绘了心目中的春天。全文精彩之处有两点：1、写景与写实的完美结合，使全文充满了浓郁的文化氛围。2、构思新颖，很好的借用了古典诗文当中的诗句，围绕诗句展开描绘。寓情于景，情景交融，语言有艺术感染力。
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