近日，成都市教育局出台《成都市“十四五”教育发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》中的一组数据让人期待：成都市普惠性幼儿园覆盖率达到88%，义务教育阶段，优质学校覆盖率达到70%，全市优质特色高中在校生覆盖率达到75%以上。全市新建和改扩建中小学、幼儿园400所，新增学位30万个。新建、改扩建5所特殊教育学校，新建100个特殊教育资源教室。建设70个高水平中职、高职专业群，培养一大批技能精湛、素质优良的技术技能人才……
《规划》提到，到2025年，成都将建成理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市。
基础教育阶段学生至少掌握两项运动技能
“多校划片”“艺术科目中考”等，在《规划》中得以明确，成都市将稳步推进义务教育公办学校多校划片，进一步强化义务教育阶段学校均衡分班;合理提升普通高中入学比例，优化调整高中招生录取批次，有序规范实施公民同招；全面实施中小学生艺术素质测评，落实艺术类科目纳入中考计分科目;稳妥有序推进民办义务教育在校生规模占比“只减不增”。
《规划》还要求，要面向全体学生开齐、开足、上好体育课，严格落实基础教育体育课刚性要求，针对不同学段学生身心特点，突出体育素养培养重点，引导学生养成体育运动习惯和健康生活方式，推动学生在基础教育阶段掌握至少2项运动技能。
此外，还要健全体质健康管理评价考核体系，完善中小学生视力、睡眠、营养状况监测机制。
建立心理危机干预预案和学生心理健康档案
一直以来，成都市非常重视学生心理健康。《规划》中提到，成立全市中小学心理健康指导委员会，建强县级心理健康服务中心，强化学校心理咨询室和辅导室配备。开齐开足心理健康教育课程，多渠道开展校园心育活动。
配齐配强专兼职心理教师，加强学校心理辅导员、班主任、全体教职员工心理健康教育培训，全员提升心理健康教育素养。健全校园心理“预防、预警、危机干预”机制，建立心理危机干预预案和学生心理健康档案。加强医教结合，建立心理危机和精神障碍的学生医疗转介通道。研制心理危机识别、预警指标，构建心理健康智慧管理平台。增强全市中小学生心理健康热线服务能力，拓展学生和家长求助渠道。
将艺术类科目纳入中考计分科目
“全面实施中小学生艺术素质测评，落实艺术类科目纳入中考计分科目”是《规划》的一大亮点。《规划》指出，将推进美育教学改革，严格落实学校美育课程开设刚性要求，配齐配好美育师资，把美育纳入人才培养全过程，帮助学生掌握1—2项艺术特长。
高质量创建各类艺术特色学校，评选一批艺术示范学校，整合资源开展课外校外美育实践活动，探索构建美育大讲堂、美育场馆课程、学校艺术社团(工作坊)课程的美育课程体系。扎实推进高雅艺术进校园，高水平打造师生艺术团，建立常态化学生全员艺术展演机制。
将劳动教育劳动素养纳入学生综合评价体系
新版《义务教育课程方案(2022年版)》及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》规定，从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。而成都作为全国中小学劳动教育实验区，近年来深耕劳动教育。在《规划》中，劳动教育再次被放在重要位置，其中规定将创设多维度劳动教育场景，推动劳动教育与其他学科、专业课程的融合渗透。将劳动场所纳入学校建设规划，每所中小学校建好配齐劳动实践教室。并通过普职联办、城乡联办、校社联办等方式，多渠道建设校外劳动教育实践基地。
建强专兼职队伍，提升劳动教育专业化水平。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，建立学生劳动档案。重视家庭劳动教育，开展多样化社会实践。完善教育与管理并重的劳动教育安全保障体系。
《规划》还对保障中小学教师绩效、保障教师待遇、学前教育和义务教育阶段实行公办学校多校划片、强化均衡分班、“双减”等政策作出了规定。
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