这个寒假，小学二年级学生家长邱金凤第一次实现了“带娃上下班”，过得安心又自在。
“早上我带着孩子一起出门，把他送到寒托班，之后我去附近上班。孩子下午放学后，寒托班还提供延时服务，等我下班再带他一起回家，解决了双职工家长带娃的后顾之忧，孩子每天过得也非常充实开心。”邱金凤说。
2月2日，上海16个区229个爱心寒托班结束，在两周时间里服务小学生约1万人次。这是在连续开办10年爱心暑托班后，由团上海市委、市教委共同牵头，首次开办小学生爱心寒托班。
邱金凤的孩子是今年上海市首批“新时代城市建设者管理者之家”中建·幸孚公寓点位爱心寒托班的一员。团松江区委在公寓内开设寒托班，是为满足外卖骑手、快递员、网约车司机等新就业青年群体的需求，缓解他们的子女寒假“看护难”问题。
邱金凤说，以前假期时也曾把孩子送到私人开办的营利性暑托班，但这种大多是以课业辅导为目的，孩子有点抵触情绪。“现在他每天回家都会开心地和我们讲他学到的课本外的知识，两周的积累可能无法看到大的变化，但我相信点滴的积累能在孩子心中埋下兴趣的种子，在未来的某一天萌芽。”邱金凤说，相比于提高课业成绩，她更希望孩子能度过一个轻松愉快的假期，多看看课本外的世界，这个寒托班就办到了她的心坎儿上。
团上海市委学校工作部相关负责人介绍，今年是上海首次开办爱心寒托班，全市16个区基本实现街镇全覆盖，办班点设置兼顾长三角生态绿色一体化发展示范区、自贸试验区临港新片区、虹桥国际开放枢纽等重点区域。部分区结合区域实际，在园区、楼宇开设办班点，直接满足来沪新市民、一线务工人员及“新业态、新就业”领域青年需求。
“我们结合地域特色，体现活动设置的创新性，比如周浦镇全域纳入了张江科学城的范围，所以我们结合科技创新，为孩子设计了丰富的科创活动，涵盖编程、电机、空气动力学等领域，让孩子们多维度感受科创魅力。”浦东新区周浦镇团委副书记沈佳伟说，除了科创特色，周浦镇还依托5个非物质文化遗产，在活动内容里加入与非遗有关的手工活动，包括唐朝彩俑、掐丝珐琅彩等，让孩子们感受非遗之美，增强文化认同感。
同时，团上海市委联合市级机关团工委充分挖掘各市级机关公益活动资源，探索促进小学生德智体美劳全面发展的活动内容体系。很多委办局、社会组织为寒托班提供丰富多彩的公益活动，比如浦东新区向办班点提供了千余个德智体美劳活动，包括红色教育、科技创新、金融理财、文体锻炼、外出参观等特色活动。
来自上海师范大学研究生二年级的学生姚笑寒是周浦镇爱心寒托班的志愿者，也是该校马克思主义学生理论宣讲团成员。她和十几个同学在老师的带领下，利用3个多月的时间，参与了该点位“开学第一课”的内容研发。“在寒托班开始之前，我们梳理了一些重大事件、时政热点等，通过浅显易懂的语言和生动鲜活的事例，以小朋友能理解的方式把我们想要传达的精神和理论讲给他们听。”
姚笑寒曾经的宣讲对象大多是青年群体，这是她第一次面对青少年。在前期研发的过程中，老师和同学轮流代入小朋友的角色，不断打磨宣讲内容。“我觉得这对于自己是一次全新的体验，也为我们的宣讲积累了经验。”她说。
同样积累了“实战”经验的还有90后松江区方塔小学教师郑东鹏。他是“新时代城市建设者管理者之家”中建·幸孚公寓点位爱心寒托班班主任，在云南支教1年半后，他直接“无缝衔接”到寒托班，负责学生的日常行为规范、维持课堂纪律以及与家长联系沟通等。
在开班以前，郑东鹏认真了解了每名学生的基本信息，但心里还是有点忐忑。“这个点位有点特殊，招收高年级学生，从一年级到八年级都有，年龄跨度大，部分学生是从外省随父母来上海过寒假的，可能生活行为习惯差别也大。”让所有的孩子都有所收获、度过一个开心愉快的假期是郑东鹏给自己设定的目标。
“出乎我的意料，孩子们都很聪明，有的还‘身怀绝技’。”郑东鹏说，以前在校内上课，关注更多的是学生的课业成绩，很少有机会了解他们生活中的特长。通过两周的相处，他发现这些孩子的理解能力特别强，兴趣爱好五花八门，这刷新了他的教育观念，“以后我会更多地关注和挖掘每个学生的潜力和闪光点，让他们更全面地发展”。
八年级学生黄成宇在结业收获中写道：“寒托班与学校最大的不同在于，寒托班有警察、医生和其他政府部门的工作人员来给我们上课。这些活动让我们既丰富了课外知识，又结交了好朋友。”
“由来自不同岗位、不同领域的人给孩子们讲课，事例更生动，内容更深入，不仅拓宽了孩子们的知识面，而且拓宽了我的教学思路，这对于学生和我来说都是一次宝贵的学习经历。”郑东鹏说。
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