为了全面深入推进成都教育国际化进程，扎实有效开展国际理解教育，提升中小学生的国际理解素养，2019年11月22日下午，成都市国际理解教育课程研究实验学校(基地)年度学术交流研讨会在棠外隆重举行。韩国原州市市长元昌默，原州市教育支援厅教育长千美镜，成都市教育局对外交流中心特聘专家徐文基，成都市教育科学研究院国际教育与高等教育研究所副所长刘旭，成都市教育科学研究院国际化与高等研究所教研员杨伊，韩国原州市驻四川中心主任、四川电视台《阳光起跑线》制片人易彬女士，双流区教育局宣外科科长朱蕾，棠外董事长黄波，棠外常务副校长王天贵以及来自成都市国际理解教育实验基地学校的各位领导和代表参加了本次大会。会议由棠外党委副书记付全中主持。
棠外董事长黄波热情洋溢致辞。他代表学校对莅临的各位领导、专家和同仁致以热烈的欢迎;介绍了棠外在国际理解教育方面所做的实践;盛赞本次大会为大家提供可资学习、借鉴的新鲜经验和操作成果;深信本届学术交流研讨会必将推动先进理念落实到具体的教学实践，加快各实验学校的建设，使成都市国际理解教育水平再上新的台阶;更对棠外在国际理解教育课程研究中的未来发展提出了更高的希望和要求。
棠外国际部主任曾梁一作《践行多元文化理念，推进国际理解教育——成都棠湖外国语学校“国际理解教育”实施工作汇报》。她从学校高度重视、开展全校学习，课程体系及教材使用，开展国内外专家培训与积极组织学生参加修身大讲堂、国际赛事，进行研学活动、拓宽国际理解交流渠道等方面具体详实地介绍了棠外在国际理解教育上所做的有效实践和取得的可观成果。尤其是棠外根据各学部学生年龄特点，培养不同的发展方向，积极开展国际理解教育课程：附小的“三一课程”、初中部的“三色研学课程”、高中部的多门选修课程及国际部U——Course课程，拓展学生的视野、提升学生的国际交流能力、培养学生的创造力。同时，棠外每周的特色课程“修身大讲堂”让全校师生都践行了学校的双修(学生修身和教师修身)三维(修德、修智、修体)的“修身教育”办学特色，在扎实学习理解传统文化的过程中，更拓展了探索和实践棠外教育的内涵和外延。
韩国原州市长元昌默对中韩教育交流情况作介绍。韩国原州市教育支援厅教育长千美镜作原州市青少年开展国际理解教育的情况介绍。龙泉实验小学、都江堰团结小学、武侯区棕北中学、四川师范大学附属实验学校、金牛区财贸职高等成都市国际理解基地学校分别作汇报，分享其经验成果。
伴随成都教育国际化的进程，成都市的国际理解教育也在不断提升，涌现出了一大批具有国际理解教育特色的学校。经学校申报，成都市教科院严格评审，评定成都棠湖外国语学校等35所学校为第三批“成都市国际理解教育课程研究实验学校”。成都市教育科学研究院国际化与高等研究所教研员杨伊女士宣读文件。随后进行授牌仪式，并对下一阶段实验学校(基地)的实验工作提出新的指导性意见。
成都市教育局对外交流中心特聘专家徐文基作《关于国际理解教育课程的建设》的报告，并提到“国际理解教育，是在对本土文化热爱的基础上，认同其他国家的文化” 的重要观点。
最后，成都市教科院教育国际化与高等教育研究所副所长刘旭用激动人心的总结为此次研讨会画上了圆满的句号：“让我们一起推动成都本土文化结合教育的成果面向世界各地展示，带着成都教育的自信，开启新的征程吧!”
面向世界，是棠外的选择;棠外，也必将成为世界的棠外。棠外将进一步深化对外交流与合作，以培养兼具中国文化自信与国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务、国际竞争的创新型人才为己任，着力打造具有棠外特色的国际理解教育模式，为国际理解教育课程研究做出突出贡献。（成都市棠湖外国语学校）
