双水小学举行低年级数学课堂管理方式研讨活动

　　一年级数学老师安然提供了《下课啦——比较》教学课例。课堂中，老师根据一年级孩子特点，结合新课标的要求，把调动孩子积极性、培养孩子的倾听习惯、训练孩子的思维方式、提高孩子语言表达能力等作为现阶段关注的重点，取得了较好的教学效果。

　　研讨中，大家提出，希望老师把表扬与激励作为低年级学生课堂管理的有效手段，不仅能让发言者得到一种正的强化，感受到数学学习所带来的快乐，还能激发全体学生积极参与学习的欲望，让整个课堂充满活力、井然有序；“兴趣是最好的老师”，调动孩子参与的积极性也是课堂管理的重要手段，让孩子“爱学”才能“乐学”，可以将孩子们感兴趣的“游戏”以及其他动手操作环节引入课堂，让孩子们在玩中学；倾听是表达的基石，低年级老师要有意识地培养孩子的倾听习惯，学会认真听老师讲、听同学说。

　　此次研讨活动，大家一致认为，教育是一门技术，更是一门艺术，良好的学习品质不是一朝一夕养成的，它贯穿于学生每天的学习生活，因此，需要教师有艺术的教育方法和充足的耐心去等待，静听“花开”的声音。