张泽英，棠湖小学英语高级教师，成都市骨干教师;双流区优秀教师，“四有好老师”。怀揣一颗教育梦想之心，默默在教育战线上耕耘了23年，教学经验丰富，对孩子有爱心，教学有自己的风格，一路走来，也算桃李满天下。在20余年教育教学工作中，获得“成都市优秀骨干教师，双流县优秀教师，双流县四有好老师,等荣誉称号。还荣获“巴塘县人民小学教师进双流“一对一”跟岗学习指导教师”荣誉称号。曾担任棠湖小学英语教研组长，双流县英语学科中心组成员以及质量检测员，双流县特级教师讲师团——名优教师分队成员，学校“景贤书院”导师和学科工作室英语指导教师，并与五位年轻教师师徒结对为导师，曾被聘为县名师团成员。参加双流县第一届英语学科大比武东升片区一等奖;参加“双流县首届义务段教材解读大赛”荣获一等奖;县级献课和多次县级专题讲座获好评;年度考核优秀;担任多个省级、市级、县级课题研究主研工作;撰写的教学论文、研究报告、教育论文数十篇获得国家、省、市、县一、二、三等奖;指导学生在各级各类英语竞赛和展评活动中百余人次获得国家级省市县级特等奖和一二三等奖;指导多位青年教师参加全国、省市县赛课或课堂展评示范课获一、二等奖。在组织的培养下，学校领导和前辈们的关心、指导下，已成长为教学、教研、科研的骨干。在自己二十多年的教师职业生涯中，曾经有过欣喜与失落;有过成功与失败;有过犹豫与沮丧。。。。。但唯有不变的是对这份职业的热爱与坚守，坚守着我的信念“真切做人，踏实做事，认真学习，爱生敬业”。几十年如一日的忙碌伴随着经历，汗水孕育了我的成长：专业精深、经验丰富、德高谦逊、为人师表、好学勤奋、积极科研、业绩优秀。
一、朴实的思想品质
本人热爱教育事业，有良好的师德师风，爱岗敬业，有很强的教育教学组织能力，积极参与各种有益活动。工作尽职尽责，为人师表，当好团队引路人，积极进取，为人真诚，团结同志，有乐于奉献精神;担任辅导员工作具有很强的责任心和耐心，工作兢兢业业、任劳任怨，无条件服从学校布置的任何工作任务。我的教育教学工作得到了全体师生的一致好评。
二、务实的工作能力
1.精钻业务 大胆创新：
我在教育教学工作中尽职尽责，为人师表，当好英语团队引路人，尊重学生，有很强的教育教学组织能力，业务能力强，积极参与各种教育教研活动。任职以来我曾4次被评为区县“优秀教师”和“四有好老师”荣誉称号;并与五位年轻教师师徒结对为导师，曾被聘为县名师团成员。“终身学习，只为教育”
是我的信念。我对所教学科课标目的明确，熟悉课标对各段教材内容的编排。掌握了该学科的专业基础知识及各册知识间的纵横联系，掌握了许多灵活多样的教学方法，了解教学原则和教学规律，注意知识的更新，不断加强学习、进修，以提高自身素质和专业水平。具有正确的教育观点、原则、方法，结合学生年龄特征，分析其思想动向，全面教育学生。转化学习有困难的学生有较好的经验和方法，对优生有特殊的要求，针对其兴趣、爱好、特长，培养为拔尖人才。教学中，我敢于创新，学习先进的教育理论，尝试先进的教学手段和教学方法，结合素质教育新观念，对学生多方面的能力素质加以培养和提高。
在我的教学工作中大胆创新，勇于实践，注重英语学科核心素养的培养，思维能力得到发展。有自己的教学风格，教学效果很好，深得学校以及家长的认可，学生的喜爱。我所任教班级学生学习积极性高，兴趣浓厚，学习习惯良好，各方面能力强，深得学校及家长好评。所任教班级成绩优异，每年所任教班级英语成绩优生率90% 以上，合格率100%，名列前茅;担任辅导员工作尽职尽责，关爱学生，狠抓班务工作，学生习惯良好，所任教学班多次荣获“优秀班集体”称号。在我的教学生涯中，特别注重学生的能力培养，注重给孩子们提供展示的平台，如让孩子们参加各级英语风采大赛，歌曲比赛，书法比赛，英语能力竞赛等，这些也是我的教学目标之一，让他们感受成功的喜悦，体验语言的魅力，增强自信心。这些年来我指导的学生参加各级各类英语比赛获全国省市县特等奖和一、二等奖;我也多次获得全国省市县竞赛指导教师特等奖、一、二等奖和优秀指导奖;也为学校获得最佳组织奖。
2. 团队建设 示范引领
作为一个教研组长，我认为团队力量以及团队建设直接关系到老师的专业发展。所以在我任职的十几年时间里，英语团队由6人发展壮大到20人，我都特别注重团队建设，让老师们像家人一样相处，互相关爱，互相帮助;工作上相互学习共同进步，积极争取机会让老师们外出学习;平时扎实搞好教研活动，积极展示自己，不断学习更新教育理念;同时还注重队伍的梯队建设，帮助培养年轻教师，给予他们正能量的影响;我推行的组内师徒结对、老帮青已形成惯例，一旦有新教师进来，不管代课还是正式的，不管新分的还是调动的，都会给他们配上一个有经验的师傅，指导他们快速熟悉小学英语课堂教学，帮助他们解决教学中遇到的困难。正因为有这样的团队才有了以后的硕果累累，才多次被评为学校以及县上优秀教研组;正因为团队的力量，才造就了今天的一大批优秀年轻教师：如张帅、梁圣洁、甘欣、孟秦、梁姗姗、赵君等，她们获得过学科带头人、大比武一等奖、市县赛课一等奖、全国献课等等，他们成长的同时我和团队的付出有了回报，同时也看到了自己的专业成长。在我和老师们的共同努力下，英语团队充满正能量。我的这种“不计个人得失，一心为公”和执着的工作态度，得到了学校领导的高度赞扬和老师们的认可。我的先进事迹于2014年3月在接受记者采访并在双流报上以题为__《“拼命姐”寓教于乐激发学生潜能》特别报道。我的《幸福比优秀更重要——我的专业成长之路》于2015年在双流县研讨会上作了专题讲座;我的感人事迹在学校宣讲活动中宣讲，获得“感动棠小教师”荣誉称号。
三、专业发展 引领示范
作为教研组长和学科导师，我充分发挥自己的示范引领作用，培养、指导青年老师迅速成长。我指导青年教师张帅、梁圣洁、甘欣、孟秦等在教师专业发展中成长，其中张帅老师在成都市第一届英语赛课活动中荣获一等奖的殊荣，梁圣洁、孟秦、甘欣老师在成都市英语赛课活动中和技能大赛、县学科大比武多次荣获一等奖。几位老师多次参加全国市县示范课展示课获好评。指导的几位青年教师在各级各类教研、竞赛中献课，均获得好评，积极推进我校的青蓝工程，助推年轻教师专业发展。
四、参与科研 提升水平
我努力加强自身业务学习，以身作则，学习让我的教育理念不断得到了更新，在为年轻老师全磨课的过程中完善了我的故事整体教学理念，以及“图文解码”教学方法的探索，为参与课题研究打好了基础。2012年我参与省级课题《小学生做事有计划习惯的培养与研究》，已结题;2014年主研国家级双语课题《中小学“汉语.英语.汉英双语”教学整合研究》，并在观摩全国双语课题以及指导甘欣老师上全国双语科学示范课中了解了双语科学的教法，为我校的双语课题开展奠定了很好的基础。2014年至今主研区级课题《基于图文解码的小学英语教学实践探究》已结题，并撰写了研究报告，此课题考核优秀。 勤于学习，更新教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、业务能力和工作效率。我不断努力提高自身素质，积极参加了成都市和双流县的英语培训、电教培训等，还参加了成都市骨干研修和西南大学高级研修班，以及参加县教材解读比赛获一等奖;自己独立承担了几次县专题讲座;县校献课获好评。
我把自己的教学经验以及学习到的先进理念及时形成文字与人分享，并运用于自己的实际教学中。在教学过程中我特别注重教学反思和教学教学研究，总结教学经验，形成文字发表交流或参评论文获奖，多篇教学论文分获国家级、省市县级一二三等奖。我还积极参与课改，总结教育教学经验，积极参加市县级教材解读和教研活动;经验总结以及教材解读多次在团队或县教研活动中专题交流;还获“教材解读”大赛一等奖。
我这一路走来，感慨颇多，从教二十多年，回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依，优秀和幸福相伴。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为我们的教育事业奉献一份力量，我将一如既往的跋涉下去，在今后的工作中，我将继续为我的学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量，愿幸福伴随着我和我的孩子们!
