刘薇
教学主要经历
自1991年8月在成都市青羊区教育局参加工作，我基本一直担任班主任和语文教学工作，任教以来，一直以“做一名良心老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
我时刻注意教师形象，加强师德修养。在繁杂的工作面前，始终保持着微笑面对生活与工作，每天带着灿烂的笑容给工作伙伴，微笑进教室，微笑放学，同时影响身边的教师也这样坚持。工作积极主动，有强烈责任感和工作热情，肯专研动脑，创新能力强。与同事能密切配合，团结协作，顾全大局。
为了适应新世纪教育工作的需要，我勤学不辍，努力提高自身的素质。利用业余时间进修, 不断地给自己“充电”自学了《陶行知文集》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，魏书生的《班主任工作漫谈》，《多元智能》，毕淑敏全系书籍等。又主动进修小学专业大学本科课程, ,以弥补自己知识面的不足。在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。
在班主任工作中，我重视班风、学风的培养，常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。坚持每接一个新班，都要逐一进行家访，走进每一个孩子的家庭，拉近家校距离，贴近家长和孩子的心灵。
从不放弃一个孩子，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，公平对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观，在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。重视德育工作，坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育，建立健全班级管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，形成了良好班风和学风。
在狮马路小学担任大队辅导员期间，积极与部队军民共建，与社区互动，开展丰富多彩的、具有时代精神的少先队活动，在活动中教育学生。几年中，我组织的老红军定期到校讲故事，现役士兵每期为学生军训，庆"长征胜利70周年"光华大道暴走活动，以“自理、自立、自强”为主题的野炊活动等，都被成都电视台“亮眼睛”栏目现场报到并刊登到当天成都晚报，极大宣扬传播了正能量，也获得了区教育局的多项奖励。
担任大队辅导员同时，我也兼任学校心理健康辅导员，帮助一些教师疏解工作压力，帮助有心理障碍或心理问题的学生正确面对来自老师或者家庭的压力，以工作实践撰写的心理健康论文和案例多次获得国家级和市级奖励，为全区心理健康教师献上的研究课获得一致好评。
在花园分校的三年期间担任一个落后班级从四年级到小学毕业的班主任和语文教学，尽一切努力，整合家校力量，使后进变优秀，让每一个孩子都战胜了自己的过去。这三年虽感觉比之前的工作要轻松些，但是我觉得城市子女，特别是成都花园这区域的孩子，教师不用太费力他们就可以很优秀了，可我过去曾经是全国教育科学“十五”规划重点课题《进城务工农民子女接受义务教育的行政对策研究》的优秀研究人员，在研究过程中我颇有心得，我的《浅析农民工子女与城市子女在校融合的教育问题研究》获国家级德育论文一等奖，《民工子女小学开展心理辅导初探》获成都市教科所心理健康研究成果一等奖，其他与民工子女教育研究相关奖项就不一一赘述了，因此觉得三环路外的学校应该更需要我吧!所以我就主动申请来到泡小绿舟。为抓好一年级新生教学常规管理，组织一年级所有科任教师研究本区域学生个体与家庭特点(大多是进城务工农民家庭)制定《一年级新生常规训练手册》，内含训练步骤和详细内容，儿歌、口号、作业要求、新生家长注意事项等多项内容。此手册不但在制定的过程中帮助新教师有效规范了新生行为，制定好后也持续为教师学生服务。第二年为新一届一年级新生所用，也起到了事半功倍的作用。
我同时还是学校课题组核心成员。参加《构建“自然学校”自然教育实践活动》的系列研究，不但在工作时间内，学期教育教学期间带领学生、家长积极实践探索课题，还在寒暑假里和其他核心成员一起查资料，询专家寻找问题和解决问题的方法。在课题开题时带领友谊学校邛崃市高阳镇中心小学的孩子和泡小绿舟我班的孩子以及家长配合四川电视台的节目拍摄了与我们的课题相关的实践活动，作为2014国庆向祖国献礼的电视短片。
在细致、认真完成本职工作的同时，我也不忘积极参加各级各类教育教学总结竞赛已经赛课，把自己的工作心得和成果大胆展示出来，与人分享，并取得了各级各类的奖励。
自己取得了成果是小得，学校教师都取得成果才是大得。我对自己的业务知识技能从不保留。从点滴小事做起，影响并带动着身边的每一个同事。来到绿舟后，领导把本年级组的三位年轻语文教师交给我，她们教龄短，经验少，对自己的业务水平没信心。为了让她们少走弯路、尽快熟悉业务和技能，，我经常与她们讨论课程，教育教学方法，去听她们上课，耐心提示、反复示范，把自己掌握的知识和总结出来的工作方法毫无保留地传授给他们。
两年多过去了，现在，这些教师已经树立自信并能出色的完成自己的教育教学任务，带得最长的两位年轻教师已能承担区一级的教学研究课和其他地区学校到我校参观的展示课并获得听课教师和领导的一致好评，只带了半年的年轻教师周霞也能在家长开放日时熟练地运用现代教育技术和手段向家长和全校教师、领导展示优质课。在各类青年教师赛课活动中，我主动出谋献策，亲传帮带，帮助训练学生。参加各级各类赛课活动的施丹、罗曼、吴小莉老师分别获得不同级别的一、二等奖。
我一直坚信会在平凡中热爱生活、乐趣生活的人才更会工作，并出色地工作。所以假期一到，我便和家人寄情山水，奔放于山川河流、草原大海之间，充分放松自己，即享受“明月松间照，清泉石上流”的空灵静谧，也惬意“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”……
我愿做学校的好教师，我愿做学生的好导师，我愿做年轻教师的铺路石，相信在平凡的岗位也能做出不平凡的事，在平凡中也能创造着幸福美丽的人生。
