叶韵老师，现任高2015级2班和10班英语教学工作，高2015级英语学科备课组组长。任教十八年来，忠诚党和人民的教育事业，时刻铭记：只有被放弃关爱的孩子，没有永远落后的学生，即使再苦再累，也要教好每一个学生，让家长放心。十八年如一日，兢兢业业，克己奉公，在平凡的岗位上取得了优异的成绩，得到了各级领导，广大师生和家长的广泛赞誉。
一、 与时俱进，终身学习，充分体现尊重，民主与平等。
作为一名光荣的人民教师，叶韵同志有着新的教育理念，积极投身于教育教学改革，不断学习新的教育教学思想与知识，与时俱进。叶老师学理论，勤实践，掌握现代教育技术，加快从经验型教师向研究型教师的转变，她的课堂活泼，轻松，有趣，充分体现尊重，民主与平等的氛围。叶老师采取小组合作学习模式，通过合作式的交流，让学生在民主平等的基础上与他人互相合作，这样不仅提高了他们的自信心，锻炼了他们的口头表达、随机应变等多种能力，挖掘了他们的内在潜能，还能督促他们自觉积累知识，端正他们的学习态度，养成良好的学习习惯和行为习惯。她对学生实施分类分层教学，最终让学生能自主全方面发展。深受学生喜爱并取得了优异成绩，得到了同行的充分肯定。
二、 关爱学生，爱岗敬业，决不放弃任何一个学生。
叶韵老师深知教育的真谛，那就是爱。爱是一种能触及灵魂、 动人心魄的教育过程。让每个学生得到爱的滋润、知识的浇灌，让每个学生在知识的海洋中和谐、 自主、 快乐地成长。一直以来她重视学贫生的教育把转换他们工作当作育人的头等大事，平时仔细观察这些学生的各种表现并记录下来，然后分析他们的情况，查找问题的根源，千方百计挖掘这些学生身上的闪光点，充分保护他们的自尊心，增强其自信心，尝试各种有益的教育渠道，如谈心，与家长交流，日记展示，赠书等。在与学生家长有效沟通中，准确把握学生思想动态，耐心地说服教育。叶老师始终牢记育人目标：学会做人，学会求知;学会生活，学会共处;和谐发展，阳光大气;自立自强，健康生活。有时候，叶老师带头捐款，捐物给生活困难的学生，使他们感受到集体的温暖。在“一助一”帮助活动中让他们认识到学习的重要性，参加实践调查，让这些学生终于明白要珍爱生命，珍惜生活，要有远大理想和抱负，要懂得报恩，懂得承担责任。有一位调皮的学生，常常不交作业，而且行为习惯也差。叶老师没有放弃他，在与家长沟通交流后，取得了家长的密切配合，只要他稍有进步，便及时给予表扬，后来他学习认真刻苦，在高考中考出了非常优秀的成绩。
学生需要什么?学生需要教师的激励与认可。无论学习成绩多么普通的学生，从多个角度、 多个侧面去评价他们，他们也会成为不平凡的人。每个学生都能创造奇迹，每个学生都能成才。就是因为叶老师的耐心与宽容，就是因为叶老师对学生的关爱，让学生内心感受到爱的温暖，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们把对老师的爱转移到学科上，乐于配合老师的工作，最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果。与此同时，学生健康美好的情感亦在潜移默化当中得到了强化与升华。在叶老师的眼里，爱能改变一切。
三、 在荣誉与成绩面前低调、谦虚。
十八年来，叶韵老师心系校园，求真务实，无悔奋斗。分别获得“优秀教师”，“优秀学科带头人”，“十佳教师”，“优秀党员”，“高考教学质量一等奖”等各种表彰和荣誉称号。但在这些光环面前，她从未自傲过，为人低调、谦虚、不断追求更大的进步。
身为人类灵魂工程师的叶老师，对教育理想执着追求，对教育事业兢兢业业，对学生无私奉献，在教育教学方面均取得了优异的成绩，无愧于各种荣誉与称号。是广大教师学习的楷模与榜样。
