刘国祥，女，1991年内江艺体师范学校毕业，1991年8月参加工作，2001年在职大专毕业(成都体育学院体育教育函授专科)，2010在职大学毕业(四川教育学院教育管理自学考试本科)，1997年11月加入中国共产党，中小学高级教师。现任简阳市平泉镇中心小学副校长，体育教学工作。
一、教育工作
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。在现代化教育的背景下，她积极主动地进行师德自我教育与修养，自觉学习，勤于实践，勇于创新，努力使自己在思想道德、知识能力、业务水平、身心健康等方面具有更高更完善的素质。铸就师德风范，建立崇高威信，增强人格魅力，以身作则，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，做一个受学生欢迎的人民教师。
在多年的教育教学实践中，她始终履行着自己作为一个“人类灵魂工程师”的“育人”职责。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。在学科教学中加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。积极探索农村留守儿童教育，关心农村留守儿童的学习和生活，帮助解决农村留守儿童存在的问题。联系实际，学以致用，让学生用所学的知识解决生活中的问题，让学生从生活中体验真理。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
二、教学教研工作
尽管兼任了学校管理工作，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作，一直坚持在教学一线。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的综合素质较高，行为习惯较好。所教班级《学生体质健康标准测试》及格率、良好率、优秀率均位于同年级的前列。
教师的生命力来自于教育教研，教师的未来和未来的教师都将与教育教研密切联系起来的。因此，她经常积极参加校内外各种教学教研活动，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材以及新课程标准。多年来，一直担任简阳市小学体育教研组长，平泉学区体育联合教研组长，主持并亲自参与学区、学校《体育与健康》教材培训、教研课，多次在学区体育教研会上作中心发言，效果好，深受同行、上级业务部门认同。坚持上好研究课、公开课，不断总结教学实践经验。2003年9月为全是市体育教师提供研究课《投掷轻物》(水平一)，2005年为简阳市新课程培训全体教师提供示范课《跨越式跳高》(水平三)，2007年参加简阳市、资阳市中小学体育新课程课堂展品活动中《双手胸前传球》均获得一等奖;2015年在《体育与健康》新课程培训会作《体育课准备活动策略》专题发言，2016年代表简阳市参加成都市体育教师技能大赛，取得了不俗的成绩，受到教研室专家领导和同行的一致肯定。在片区和学校，经常为年轻教师上示范课，并指导培养他们，使他们很快成为教学的中坚力量。
同时，她勤奋钻研，笔耕不止，不因小而不为，不因忙而不研，不因败而弃之。“学贵生疑，小疑则小进，大疑则大进”。先后撰写《在体育教学中实施素质教育》、《在体育教学中培养学生的心理品质》、《在体育教学中培养学生的创新精神》、《怎样培养学生的自信心》《体育教学中培养学生的主题意识》、《让体育课堂“活”起来》《教师的肢体语言在体育教学中的积极作用》等多篇教研论文。其中获县市级论文奖项3篇，地区级论文奖3篇，全国论文奖1篇。《游戏在体育教学中的作用》发表于《科学时代》上，《培养学生在体育课中的主体意识》发表于《新课程》上。其他相关理论文章在相关场合交流
三、荣誉表彰
参加工作至今，由于工作成绩突出、业务能力强，先后被评为简阳市、资阳市、四川省骨干教师。年度考核多次获得优秀，多次被平泉镇镇人民政府表彰的“优秀共产党员”和“优秀教师”，2003年被简阳市人民政府表彰为“先进德育工作者”，2009年荣获资阳市师德建设“先进个人”，2010年荣获资阳市学校体育卫生艺术教育工作“先进个人”。
教育不仅是一种知识的独特培养，而且也是一种相当人文的特殊凝聚。无论是艺术还是哲学，似乎都难以勾勒出教育所包含的丰富的人文特性。由此，教育也就背负上了一个永远不能消解的神秘使命。作为教师，也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路。她常说：“如果我有追求，那就是我的事业;如果我有企盼，那就是我的学生。”
