获奖荣誉
2014年10月 获评 校级骨干
个人简历
2009年09月 《爱》获金牛区小学主题班会赛课活动二等奖
2010年12月 《豆儿圆》获金牛区小学语文教师赛课片级一等奖
2011年04月 《蚯蚓的日记》获金牛区小学语文“课堂论道”比赛一等奖
2014年05月 《圆明园》获金牛区品德与社会学科“赢在课堂”大比武系列活动二等奖
2009年11月 《语文与信息技术教育的整合》获金牛区信息技术学科论文评比三等奖
2013年06月 承担金牛区小学语文四年级期末复习经验交流工作
2009年09月至2012年10月 参加全国课题“流动儿童阅读习惯的培养”的课题研究。
2011年12月至2013年12月 参与管理金牛区课题“美术课堂示范有效性”的课题研究，以及参与管理“小学语文教学中前置作业的设计与检测的实践研究”课题
2008年04月 《夏洛的网》获金牛区小学教师优秀儿童阅读作品生动讲述比赛一等奖
2009年04月 《话屈原》获金牛区第二届小学老师传统文化生动讲述优胜奖
2010年04月 评为金牛区第一期儿童阅读指导种子教师培训班优秀学员
教育是爱的事业，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。与孩子朝夕相处，我们始终想着两句话——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这种情感会使我们对孩子少一份埋怨，多一份理解;少一份指责，多一份尊重。
