应凤玲，女，中共党员，二级教师，合江幼儿园保健人员，从事幼儿教育教学工作7年。
有人说：教师是太阳底下最崇高的职业;有人说：教师是火种，点燃了学生的心灵之火;有人说：教师是美的耕耘者，美的播种者;也有人说：教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽。而我却要说：教师就是教师，是一个永远和孩子一起学习一起成长的人。在教育事业这份土地上，教师是永远的劳工，为了满园芬芳，不拒绝辛劳与合作。在教育事业这份土地上，有多少耕耘，就有多少辛劳，有多少欢笑，就有多少忧愁。
2011年2月，我如愿走进了充满梦想的合江幼儿园，那时候的我就像是个懵懂幼稚的孩子，面对陌生的环境、陌生的同事，跌跌撞撞硬着头皮迎接着一切的新事物……在第一学期里，我和另外一名新老师合作带小班，刚开学的那段日子，整天耳朵里都是孩子们哇哇的哭声;还有一堆从来没有接触过的笔头工作(如：个人计划、保育计划、家长工作计划、学期计划等)、环境创设、早操编排、日常教学活动;一日生活活动等工作，等着我们去做;甚至还有很多孩子洗手打湿袖子、尿湿裤子、尿湿床单、大便拉在裤子里……一切的一切都让我这样一个新手措手不及，我才发现幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好，反而是那么的繁琐。年轻的我顿时觉得好迷茫好无助，只能“随波逐流”其他老师做什么我就做什么。
除了这些，我还要面临的另外一个难题——如何把活动组织好。为了更好的了解新教师对幼儿年龄特点和对《指南》的理解情况，每位新老师都要在幼儿园内上一堂园内公开展示课，面对这个“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，这次活动的来临对我来说“如临大敌”。还记得当时我上的是渗透式教材健康领域的《大苹果分给谁》，虽然在课前无数次的构想该怎样跟孩子交流，该怎样把每一个环节紧紧相扣在一起。但那堂课还是上的无比的糟糕。面对孩子们千奇百怪、出其不意的回答，我彻底“彷徨、无助”了。课后，我园的老师们纷纷向我伸出了援助之手，给我找不足，分析原因，并结合她们的经验，提出了很多的建议和意见，在大家的帮助下，我深刻地领悟到了如何吸引幼儿、如何有效提问、如何与幼儿互动等方面的知识。
2011年9月，幼儿园和我们全体教师又迎来了一次历史性的挑战——创成都市二级幼儿园。那会的我真的一点都不知道什么是创级，创级需要什么、要做哪些准备……在看到考核细则，将我分到保健组，并负责保健资料的整理的时候，我想要退缩了，说我不行，对考核细则吃不透，可是贾老师和向老师并不放弃，鼓励我说可以的，相信自己，试试吧!每个人都是从不会到会，做了以后就会了，不做永远都不会，我们大家都会帮助你的，有什么不懂的，你可以随时问我们。在她们一而再再而三的鼓励下，于是我硬着头皮开始尝试，尝试着整理保健组资料，每天晚上贾老师都会和我一起工作到10点，经过长达一个月的努力，我们终于有了收获，在当年的创级评比中，我园获得了专家们的一致认可，正式成为成都市二级幼儿园。从那以后，我就开始转岗干起了保健工作。非常感谢贾老师和向老师，是她们的坚持“成就”了我的现在。
时光飞逝，一转眼我在幼儿园工作就七年了，七年中和孩子们发生了许许多多的故事，然而有一件事我想我终身将难以忘记：自己在从事这份圣神的工作三年半后我有了自己的宝宝，当时为了更好的照顾宝宝，我狠着心忍痛想要放弃这份工作，不顾旁人的劝说，想要离开这群天真烂漫的孩子们。当我将辞职信交给王园长后，我没有感受到一丝的轻松，反而会在夜深人静的时候开始想念孩子们，和他们在一起的情景总会不自觉的在我眼前和梦中闪现，我没有办法想象我离开他们后我会是怎样的自己。于是我再次找到王园长表明自己的心态，感谢王园长的宽容和理解，让我继续留在了这里，我又一次的找回了快乐的自己。
“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”，不论你是谁，在哪里，当你想要和一个孩子说话的时候请你蹲下身子，放低姿态，让你和孩子处于同一视觉高度，看着孩子的眼睛。不论你是谁，当孩子专注时，请不要打扰孩子，让孩子按着自己的时间和愿望完成一件事。不论你是谁，在哪里，请尊重孩子的节奏，不试图用您的催促、责备、抱怨去加快孩子的速度。要用爱心、耐心去呵护孩子，倾听孩子。
