陈婷婷，女，大学本科学历，毕业于杭州师范大学教育学院特殊教育专业。任教于金堂县特殊教育学校，小学教师、聋生班班主任。
真我风采：特殊教育是为了满足儿童的特殊学习需要而设计的教育。在校时期主修各类特殊教育课程，如特殊儿童心理学，特殊儿童发展与教育等，特别是针对特殊儿童的早期教育，如语言训练、沟通训练、应用行为分析(ABA)、音乐治疗等。目标就是帮助残障儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常儿童一同参与社会生活，以达成能适应正常生活的目标。一直用心经营着教育，用爱温暖着童心，引领孩子沐浴在阳光下，引导孩子浸润在书香中。致力于聋生语文教学实践并逐步形成自己的教学风格。竭力利用语文的独特魅力吸引、感染学生热情地、主动积极并富有创造性地参与语文学习活动。在校积极参与教研活动，为课题组主研教师，参与编写了校本教材《沟通与交往》下册，同时参与撰写的论文《聋校双语教育的实践研究》在2017年四川特殊教育发展研究中心学术年会评比中获一等奖。
师爱感言：每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
