杨敏,青羊实验中学附小班主任、语文老师。25年来，杨敏老师在班主任工作中任劳任怨、兢兢业业，始终把一颗热心放到孩子们的身上。杨敏老师常说：“关爱学生是作为一个班主任应该具备的最基本精神特质，必须一如既往地坚持到底。”能成为她的学生就如她的亲生孩子一般，孩子们都亲切叫她：“杨妈妈!”。
学高为师 身正为范
陪伴是最温暖的教育，但为人师者还必须在陪伴中融入自己对学生的爱心和对教育事业的责任心，面对每一个学生的独特性和时代对人才的需求，她不满足于自己已有的经验，努力让自己不断成长。杨敏老师总是以教育家陶行知先生的话：“学高为师 身正为范”来鞭策自己，不断学习钻研教育教学理论知识，提高自己的业务水平和能力。先后参加青羊区校园心理辅导员C级和B级培训并取得资格证，参加青羊区班主任技能大赛荣获“三等奖”，还被评为青羊区“优秀班主任”。撰写《让班级在自主管理中前行》、《论小学德育工作有效性弱化》、《晓之以理 动之以情》、《化干戈为玉帛》、《班级建设任重而道远》等多篇论文、案例获全国、省、市、区级奖项。导演、编剧、主演心理剧《四月的天空》、《牵手长大》等心理剧获省、区奖项和展演。
掌握“育人艺术”做智慧教师
立德树人是教师的根本使命，但在具体的教育场景中，面对出身不同、性格各异、兴趣多样的学生，教师的灵活应变能力和育人艺术是最显“增值效应”的，因此她总有自己独特的育人艺术。美丽的校园林荫道上，携二三学生漫步；时常给孩子一个拥抱；陪学生聊聊家里养的宠物……这既是杨老师课后的休闲锻炼方式，也是沿用多年的育人方式，看似漫不经心，实际上经常达成走进孩子们的内心世界，发现每一个心灵的独特性，帮助他们解决一个又一个心理烦恼，快乐成长。
自主管理 张扬个性
苏霍姆林斯基说：“教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。”那班主任教育管理更是一门艺术，管，是为了不管。从事班主任工作以来，杨老师把“构建自主化、自动化的班级管理系统，班级里人人有事做，事事有人做，时时有事做，让每个孩子都能在自我管理中张扬个性，得到全面和谐的发展。”作为自己的管理理念，杨老师不仅要成为语文学科的教员，而且要成为孩子们的教育者、生活的导师和道德的引路人。杨老师不断追求科学、民主的班级管理，主张：管理就是服务；人人有事做，事事有人做，时时有事做；凡事和同学们商量商量；让学生自己作主，学生作主之后，遇到什么困难，学生可能解决不了，然后她来帮助一下。她还经常跟孩子们开玩笑说：“她要做一个“懒老师”让孩子们做她的“勤孩子”！”她所带班级多次被评为青羊区“优秀少先队中队”和“优秀班集体”；学校“美丽班级”等光荣称号，班级的各科学习成绩也是年级名列前茅。
家校合力伴飞翔
孩子们的成长没有家长的陪伴根基是不牢固的，杨老师班的家长积极参与到班级管理和孩子的教育中来，得益于杨老师总是和家长保持平等尊重的关系，想家长之想，急家长之急。
青羊实验附小,杨敏
