郭开慧，28岁，本科，毕业于川南幼儿师范高等专科学校，担任成都蒙彼利埃幼儿园年级组长。
获得2021年成都高新区教坛新秀；参与《脑科学试域下幼小衔接课程的实践研究》市级课题研究；参与《早操科学创新编排研究-—以成都蒙彼利埃幼儿园小班为例》区级课题研究。在2020年四川省“国培计划”幼师项目中参与《班币的秘密》课程故事专题分享；在2020年四川省“国培计划”幼师项目中参与《如何做好入学准备》幼小衔接课程专题分享；参与撰写第二批高品质项目实验学校优秀建设方案获“二等奖”。
获2021高新区幼儿园教职工技能展示活动“二等奖”；“高新区语言领域教师专业发展基地”组织的语言领域原创教案活动设计评比中栄获三等奖；撰写论文《基于多种适宜环境下幼儿语言能力的发展》荣获2020年度第十七届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛一等奖；2019成都高新区幼儿园骨干教师专业成长引领培训微课题《幼儿教师专业书刊阅读现状调查研究》获三等奖；撰写的《骑着恐龙去上学》荣获第十届全国幼儿园“优秀论文和优秀活动案例”征文比赛“三等奖”；在“第二届少儿经典诵写公益活动”中被评为明星指导教师称号；获2019年度高新区幼儿园骨干教师专业成长引领结业证书。
教育心得
教育应该回到常识，首先必须从看见儿童开始，让儿童站在舞台的中央。看见不只是停留在表面，孩子，是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。用孩子的眼睛看眼前的世界，才能真正看懂孩子的心。我们要感受孩子的感受，喜孩子所喜，悲孩子所悲爱孩子所爱，恨孩子所恨，好奇孩子的好奇，我们就和孩子走到了一起，成为孩子平等自然的同伴、相处融洽的朋友，才可以说是走进了孩子的世界，看见儿童。
我们要完全信任孩子的能力，对他们的活动给予全力支持，认真倾听他们的内心想法，期待和欣赏他们的行为的。在和孩子们一起时，我们必须彻底摒弃我是一名老师的想法，让自己真正融入他们中间，成为孩子活动时的亲密伙伴和解决困难时的向导。
成都蒙彼利埃幼儿园,郭开慧
