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四川教育新闻网成都11月25日讯（贾元东 通讯员 杨灿辉 赵玉娟） 11月24日下午，四川省特级教师茹敏再次来到站东小学，针对语文教师们的教学困惑——“如何有效地开展作文教学”进行了具体的指导。
站东小学三年级备课组首先以三年级上册三单元的“照片”习作教学为例，从备课的思考到课堂实践中的问题呈现一一向茹敏老师请教。茹敏老师听后，告诉老师们——在学生表达的过程中教师是给学生搭架子的，最后还要帮学生总结方法。紧接着，茹敏老师还向老师们强调教师评判作文的“定位”的要求：1.中段学生要养成用好词好句的习惯；2.能把句子表达完整；3.分层定位；4.作文内容要贴合学生的实际。总的来说就是要“先表达，后规范”。为了让老师们更清晰地明白这一点，茹敏老师更是以“我们和鸟儿的故事”的教学实践为例，详详细细地讲述各个环节的设计及设计的意图，甚至是教师的每一句引导、每一句点评都指导得十分到位。更让老师们明白了，我们要更注重阅读课的教学，因为阅读教学是为作文教学作铺垫。茹敏老师告诉我们阅读课是教学生怎么写的——即方法，而作文课的教学是教学生写什么——即内容。
最后茹敏老师还以一学生的作文为例，进行作文批改，从符号的使用到教师的评语，点点滴滴都是那么真切，让语文组老师们更明确了作文修改的要求和方法，以及目的性。
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