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四川教育新闻网12月2日讯（通讯员 李大勇） 为提高课堂教学效率，提升教育质量，安岳县李家镇小学依据新课程理念和教育教学规律，采取多种措施，强力推进课堂教学改革。
加强理论学习，更新教学观念。学校把组织教师学习新课程理论作为一项重要工作来抓。每年放假前，学校都将组织教师学习相关学科《课程标准》、《四川教育》《教育导报》等报刊杂志上的理论文章、学习山西太谷县教学精髓等。通过组织教师学习、培训、交流，让教师转变了教育教学观念。
注重集体备课，提高备课质量。学校教导处组织各年级组每月开展一次集体备课，各组确定主备课人员、参与备课人员，认真研读教材、课标，针对教学中的重点、难点进行集体讨论研究，对下一阶段教学内容、进度、教法进行探讨。通过集体备课，让各年级组教师明白了教材教学重点、突破了教学难点、把握了教学方法、统一了教学进度，为课堂教学奠定了坚实的基础。
开展课前预习，学生主动探究。为了充分体现“师生互动”课堂教学模式，充分体现教师主导与学生主体地位，学校积极开展了“开展课前预习活动”。课前，任科教师课前组织学生开展有效的预习活动，采用细读、查阅、笔记、练习等多种形式预习，并在课前或课堂上作检查。通过课前预习，既让学生养成了主动学习的习惯，又扎实了学生基础知识。
全体推门听课，学习活动经常。学校鼓励领导、教师推门听课，听课后进行课堂教学探讨、交流，达到提高课堂教学水平的目的。同时，开展素课、常态课、过关课、课堂展评、优质课等堂教学活动，以活动带动全体教师专业提升。
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