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四川教育新闻网成都11月24日讯（贾元东 通讯员 乔丹） 根据四川师范大学彭俊英老师对二十三幼儿园孩子的语言测试情况，彭老师指出应该进一步给幼儿创造宽广的语言交往环境，提高语言表达能力。《幼儿园教育指导纲要》在语言领域强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。"讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。《指南》中也指出“要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。要鼓励、支持幼儿与同伴相互交谈、讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 结合大班幼儿年龄特点和身心发展规律，2015年11月23日，成都市第二十三幼儿园大班组利用班级每日餐前活动，开设了”故事时间“的小环节。旨在给每位幼儿创造说话的机会，鼓励幼儿上台讲故事，愿意与同伴分享自己感兴趣的话题、所见所闻或看过的图书、听过的故事、动画片等。“故事时间”的开展，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，也为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高了综合素质。 |
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