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四川教育新闻网成都1月22日讯（贾元东 通讯员 林玲） 昨日上午，全国农村学校艺术教育实验县《武侯区中小学艺术教育高位均衡发展实践研究》子课题2015年阶段总结会在川音附小音乐厅隆重举行。出席本次总结会的有四川省教科所王主任、四川省音乐教育专家曹安玉老师、省市区教研员、区教育局艺体卫科负责人、武侯区教科院陈院长等专家，以及来自子课题相关学校的100多名学校教师。
据了解，上午九点，总结会正式开始。武侯区教科院德育研究所所长范翔主持会议，来自子课题相关学校的8位教师代表向与会教师展示了自己学校所承担课题的成果。首先，川音附小的杨校长就学校艺术特色校本课程的开发作汇报，并向大家展示了阶段性的成果《听见木笛的声音》系列丛书；接着，来自川大附小的马老师就《“以学定教”艺术课堂实施策略实践研究》进行了阶段总结并向大家展示了其学校分年段学生艺术素养能力培养的（音乐、美术）目标；玉林小学《关于实施小学音乐课程学生学业多元评价提升音乐课堂教学效益的实践研究》阶段总结汇报，向大家展示了其具有可操作和可借鉴的评价指标、评价模式和小学1-3年级三套期末测评题库；机投小学的《赏析大师作品三步法提升小学生美术鉴赏力》的成果小结也充分展示了其在学科整合方面所取得的收获；武侯实验小学基于儿童立场的校园艺术节实践研究也逐步形成了学校自己的艺术特色；簇桥小学关于小学艺术课外活动策略研究则以数字“1136”多彩丰富的展示了学校在艺术课外活动的硕果；武侯实验中学关于初中美术模块化教学的实践研究也以师生的大量作品印证了此课题开展所带来的影响；最后，武侯高级中学的艺术特色课题答辩研究也向与会人员展示了有其阶段性成果。
随后，科研课题鉴定组专家从课题的研究目标、内容、思路、具体实施以及研究的成效等几个方面进行了详细的指导总结。鉴定组专家们在翻阅了课题组阶段成果材料后，对各个学校科研课题给予了高度评价，认为：各子课题具有较高的理论性和实践性，过程扎实，建议各学校进一步梳理成果，将结题报告整理成册上交。
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