|
四川教育新闻网成都3月16日讯（赖波 通讯员 王飏） 新年新学期，是成都市第五幼儿园“回归生活”课题科研工作深入推进、扎实开展的阶段。3月16日，五幼集团（总园）邀请了蒲江南幼的老师们进行“青蒲互动”，以及五幼浣花、培风等分园的老师们共同开展“生活教育”课题研究中关于“环境创设”的教研活动。
环境创设是五幼开展生活课题的途径之一。本次教研的重点是“盥洗间的那些事”。观摩交流现场，五幼总园的老师们就如何在幼儿解便、洗手、喝水、午睡等生活活动中，创设、布置既符合幼儿年龄特点、心理特征，又具有教育意义和价值、能与幼儿充分互动的“盥洗间文化”，有效挖掘利用环境资源对幼儿施加教育影响进行了交流分享。如小班老师用“按喇叭”“加油站”“给花草浇水”等形式，提醒幼儿便后冲水；中班老师用“趣味漫话”“幼儿自画像”等生动直观的方法，指导幼儿学习正确的洗手方法；大班老师则更多的鼓励幼儿绘画配上记录，展示孩子们自己制定的规则，用“辨色观形”的思路做出卡通的“便便对比图”，帮助大班幼儿通过辨别小便颜色和大便形状来判断自己的喝水量和蔬果摄入量，从而教育幼儿知道多喝水、不挑食、多吃蔬果才有益健康！
通过五幼老师生动、详实的介绍和讲解，前来观摩学习的老师们深刻认识到幼儿园环境是幼儿园课程的载体，是幼儿教育的重要资源，教师应将主题活动与环境创设结合起来并运用多种形式和方法呈现孩子们在活动中的思考、探索、表现、收获等。本次以“环创”为载体的教研活动，让蒲江南幼和五幼集团分园的老师们受益匪浅，在相互分享研讨中，促进了教育的均衡发展。
|
新闻热线：4000-2300-35 QQ：516396333
