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四川教育新闻网成都3月21日讯（贾元东 通讯员 李春玲 廖佳秋） 2016年3月19日，成华区“领航校长”培训班指导专家——深圳明德学校程红兵校长，在成华区教育局副局长叶树文、成华区教科院党支部书记曹秦蓉等人陪同下，实地考察了成都市成华小学，并与学校行政面对面进行了“学校管理与发展诊断”交流。
点赞美育积淀
程红兵对成华小学二十余年的美育探索与积淀表示认可，尤其赞赏学校让孩子成为学校的中心，充分展现自己，重视从儿童视觉、儿童立场、儿童话语等方面探索学校办学路径。最好的教育是给孩子一个梦，成华小学有能力为每一个孩子埋下美好的种子，让他们具备丰富的想象力和创造力，创生出有价值的未来构想。
寄望课程建设
他认为：名校之所以有名，大多都是在传统的主学科教学上有不同凡响的体现，并在素质教育、艺术教育、德育教育、环境教育等方面有不同于其他学校的独特表现。成华小学的美育发展之路走到今天，不仅要看到阶段性成果，更重要的是要着眼于孩子的未来成长。学校教育教学要整体思考“孩子未来要做什么，我们的学校教育，能不能促使每一个孩子的成长发展和未来社会的需求紧密相连。”学校要由演绎思维变为归纳思维，从教育教学的每一个现象出发，提炼和归纳，回归课堂、回归生活。前期学校一些学科已经在尝试整合学习内容，但还需要继续往下走，由一些“点”串成一条“线”。不仅要带领老师们尝试将更多的学科整合起来，还要关注学科与生活各行业的联系，围绕“人”的核心素养，整体架构和设计。在“开足开齐”国家课程的保底要求上，探索出适合成华小学学生全面发展、终身发展的整合课程体系，让未来一切皆有可能！
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