四川教育新闻网成都3月24日讯(贾元东 通讯员 陈鸣镝) 继本周宿强校长与全体教师交流了“课堂宜忌”之后,成华小学教育联盟正式启动了教材研读行动。这次行动面向联盟内成华小学、李家沱小学、华林小学、桂林小学、杨柳小学,目的在于为联盟校的教师搭建共同成长和交流的平台,切实指导老师们的课堂教学行为,让成华小学教育集团(联盟)的每一个孩子都能成为受益人。
3月22日下午,教育集团三年级数学教材研读行动在成华小学锦绣校区拉开序幕。
来自五所盟友校的数学教师分别按单元进行了教材解读:老师们一致从学生的生活经验视角、知识经验视角出发,依据新课标研读教材,分析重难点,预估学生可能出现的问题,针对学生的思维难关进行了例题教学和习题教学设计。
成华区教科院数学教研员刘诚全程参与了研读行动,他指出:成华小学联盟校开展的真实教学活动研究的做法,具有非常强的针对性和实践性,老师们以教材分析为抓手,基于学生视角研究课堂教学活动,这是数学课堂改革的一个方向。随后,他还提出了建议:一是应把孩子的成长与发展纳入到每一堂课的教学目标中,在目标设定中渗透学科核心能力的培养;二是联盟教研组要把教材分析行动进行进一步拓展延伸,使“联盟”真正成为促进教师发展的共同体,帮助学生成长的大平台。
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