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四川教育新闻网成都4月29日讯（贾元东 通讯员 费迪金）4月28日上午在龙祥路小学开展了“以学论教，提升课堂教学有效性”为主题的第五届教师研习堂语文组赛课活动，本次活动在张利美校长，寇兴蓉副校长以及向长贤老师的带领下，所有语文老师全程参与。此次赛课一共呈现了五节课例，分别是由申佳老师执教的《活见鬼》，杨万洁老师执教的《渴望读书的“大眼睛”》，赵宁老师执教的《美丽的彩虹》，刘霜老师执教的《炮手》以及晋兆泽老师执教的《当代神农氏》。本次活动还有幸邀请到了武侯区教育科学院的教研员李国惊老师和簇桥小学的廖馨梅对此进行指导。
杨万洁老师执教的《渴望读书的“大眼睛”》一课，教学设计独特，教学活动丰富，朗读形式多样化，结合背景，抓住文中关键词句感悟“大眼睛”求学的艰难以及对读书的渴望。整堂课课堂气氛活跃，师生互动良好，发挥了学生的主体作用。 赵宁老师执教的《美丽的彩虹》一课，教学目标明确清晰，教学设计精准，教学流程详实，形式多样化，发挥孩子想象力，并试着背诵课文，另外将识字教学融入其中。整堂课激发了学生的学习兴趣，以学生为出发点，体现了“以生为本”，并得到了专家们的一致好评。 刘霜老师执教的《炮手》一课，教学设计新颖，教学环节流畅，环环相扣，语言干净利落，教学重难点突出，通过抓住“苍白、煞白、惨白”等神态以及文章的一处神态对比描写，体会炮手心情的变化，整堂课激发了学生的学习兴趣，小组合作讨论充分，发挥了学生的主体性。 晋兆泽老师执教的《当代神农氏》一课，教学设计新颖，教学环节流畅，通过场景描写体会袁隆平的科学精神，体会课文是如何选材、组材的，利用课文的几个句子，让学生体会语言的表达效果及运用。本堂课课堂气氛活跃，学生参与度高，老师及时引导评价，体现了师生合作。 五节课结束后，廖馨梅和李国惊老师对这五节课做了点评，两位老师都首先肯定了这五堂课的教学设计精心，教学环节流畅，教学手段灵活等诸多优点，同时也提出了一些宝贵的意见。廖老师提出在朗读教学中形式、层次应该多样化，在文言文教学中应把语言文和现代文对应读，理解文言文的语言特点，在文本教学中，所有的思想情感都应来源于文本，不能空对空。李国惊老师提出，解读文本的根源在于解读教学目标，教学目标的制定一定是来源于文本，教学目标背后的背景一定要读通、读透。比如：申佳老师执教的《活见鬼》一课，可以把三个带有“鬼”字的句子放在两个不同的场景中去理解；杨万洁老师执教的《渴望读书的大眼睛》应区分文中哪些段落和句子是写背景的，通过背景理解图片内容；刘霜老师执教的《炮手》一课，体会炮手心情的变化没有体现出来，应该抓住三个带有“白”字的词语理解心情的变化；晋兆泽老师执教的《当代神农氏》应该通过概况场景体会袁隆平科学精神中具体的某些特质，对“科学精神”概念的界定更明确。 通过这次赛课活动，对所有老师都是一次宝贵的学习机会，每一堂课都是一面镜子，可以照出自己的影子，在看课的过程中不断修正自己，完善自己。专家们提出的中肯的意见是老师今后努力和学习的方向。 |
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