龙实小开展多元课堂转型课语文学科展示活动

    四川教育新闻网成都5月11日讯（贾元东 通讯员 魏蓉开）2016年是质量提升年，2015-2016年下期，实验小学为了实现内涵发展，提升教学质量，深入推进多元课堂改革，围绕三种课型“单元导读课、学时课、单元整合课”，全面落实“首学—互学—群学—共学”四环节。

    5月10日，实验小学开展了语文学科骨干教师转型课展示活动。这次展示活动可圈可点，叶虹、张俊波、刘炯、张丽、王艳、廖晓华、胡李丽7位教师展示了7节语文课，从一年级到六年级，有4节学时课，有3节单元课，包括1节单元导读课、1节单元整合复习课，1节专题知识单元整合课。

    从老师的课堂呈现中，我们看到一部分教师的课堂转型成功，有的老师还形成了自己的课堂特色风格，课堂“四学”四环节体现充分，学生在课堂上想说、愿意说。学时课更加注重语用，返朴归真，一课一得；单元课注意知识体系的整体构建，海量阅读、群文阅读、方法渗透等思想在课堂体现充分。但课堂中也呈现出学生的互动交流不深入，共学阶段的拓展还需提升等问题。引发了老师们的思考，年段特点不同，该如何更好地体现生本理念？单元导读课、整合课怎样做更有效？