首先，我校黄虹老师用一个视频引入带我们走进了一堂德育渗透课《礼物》。在听、说、读、写的语文训练中，“三性课堂”的学科性、创新性一目了然，而最突出的教育性让与会者印象深刻：爱的触动——爱的萌发——爱的领悟——爱的体验——爱的告白——爱的行动。课堂上流动着的是感恩主题，渗透的是懂得爱与被爱。从深情朗读中，从重点词句的理解中，从告白的字里行间中我们看到学生在潜移默化中已经体会到父亲疼爱女儿、女儿体贴父亲的情感，感恩的心在萌芽。最后，课堂在“父爱如山”的歌曲声中活动结束。与生活实际链接的德育渗透，符合学生的认知水平，以情感人、以理服人，说行结合，真是意犹未尽！ 接着实验小学的胡凤蝶老师和谭波老师分别做了《走在专注品格的路上》《行走在品格教育的路上》品格培养实践研究成果交流。我们认识了专注小精灵：白尾鹿、花栗鼠。了解了“我们的目标”、“我们的约定”、“我们的品格墙”、和“我们的活动”等等，专注的手势训练细致入微，促成品格形成的多元评价和一张张成果图片展示让我们感受到实验小学品格教育已经有了很好的开始。 杨霖老师说：品格教育就是做善事，是为遇见最好的自己。每一个德育工作者，每一天都在为孩子们成为更好的自己而辛苦地耕耘在教育的肥沃土地上。有了精心的研讨与行动，学生必将迎来更好的明天。 |
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