杨校长致辞
四川教育新闻网成都8月22日讯（袁虹）8月20日晚，成都市龙王庙正街小学的学术厅内，全校老师与70位家长代表相聚在一起，看展了第二期的“云竹会客厅”活动，本次活动的主题是“探寻图画书的奥秘”。
学校杨校长首先代表学校对大家的到来表示欢迎，并介绍了我校十三年来书香校园建设的历程，以一幅丹麦城堡的画面为背景，把大家带到了那个童话的国度，也带领大家，把关注的的目光聚焦到了今天的主题——图画书的阅读。
图画书所有人都不陌生，从以前数量极少的连环画，到现在极为丰富的绘本，都是图画书，它伴随了一代又一代人的成长。但是现在，图画书无论从整体设计，还是从图画绘制以及文字描述，都蕴含了更加深刻的含义，解读、教学以及带领孩子阅读图画书，对老师和家长的要求都越来越高，大家也都存在一些疑惑。针对这个问题，学校请到了著名的图画书教学专家刘颖老师给大家做讲座，并且互动交流。
刘颖老师专题讲座
刘颖老师是著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，南京市芳草园小学语文教师，在多家杂志开设专栏推荐和引导儿童阅读，著有《我的故事讲给你听——从阅读到讲述》。
在这次讲座中，刘颖老师亲自给大家讲述了一个绘本故事《这不是我的帽子》，刘老师生动的讲述，对绘本细节的把握，对于这本书带给孩子的意义的解读，令现场老师和家长敬佩。接下来刘老师针对图画书的设计、细节的解读、故事的讲述、意义的分析等几个方面给大家做了一个班小时的精彩讲座，博得在座老师的家长的阵阵掌声。
在讲座结束以后，沙龙进入了互动环节，在互动环节中，老师提出三个问题：1、图画书的教学中，必然涉及到问题的提出，可否有一个问题提出的规律，这样在涉及图画书教学时，更有章可循；2、图画书教学中，有时候为了让孩子体会到一个细节中的深刻意义，不得不停下来带领孩子反复思考和阅读，这会不会打乱节奏，影响故事的整体性？3、图画书适合于各个年龄段的孩子，但是不同的年龄段的孩子，阅读图画书目标有什么不同吗？
家长们也提出了自己的疑问，比如：孩子总是喜欢我读给他听，而自己却不愿意阅读，这应该怎么办？图画书上文字很少，我为了培养孩子，总是自己还要编故事给孩子讲，可是孩子却偏偏只愿意家长完全照着书上的文字念，这样是否不好？我的孩子沉迷于图画书，却不愿意读文字书，应该怎么引导？图画书可否给家长一个推荐的书目，这样购买更加有目标性？
针对这一系列的问题，刘颖老师都一一给出了回答，她的回答既专业，又幽默，让大家在会心微笑的同时，又大有收获！
活动结束后，家长们扫描我们的问卷二维码，留下了自己真实的感想，以及中肯的建议。这里也将这些分享给大家：
李聂姝雅家长：非常棒的一次交流，解决了我目前的困惑，升三年级的孩子阅读习惯的改变方式！
陈怡好家长：受益匪浅，希望多有这样的学习平台。
陈雨诗家长：今天非常感谢参加学校组织的沙龙，听完老师的分享收获很大。我以前就非常喜欢读书，特别在中学经常背着父母偷偷看小说，各种类型：童话，神话，武侠，推理，世界名著，光红楼梦都看过四五遍，所以我对自己小孩阅读特别支持。但是对于绘本阅读重视不高，也很少通过图画来引导小孩。我家小孩一年级因为学校要求阅读了一些绘本，二年级上期就开始进入文字类书籍的阅读。当时为了让她过渡，我选择了趣味性较高的《米小圈日记》，果然她非常有兴趣，现在几乎都是看纯文字版本的书。不过这学期她学习看图写话，所写的内容感觉比较空洞死板，缺少细节描述，语言不够生动，缺乏想像力。不知道这是刚刚学习写作要经历的一个过程，还是因为确实绘本阅读量不够，需要再补读绘本。希望老师可以给一个建议，谢谢！
付子墨的家长：今天的沙龙活动我本人受益匪浅，才发现以前给孩子读绘本的时候实际存在不少问题，没有很深入恰当的引导和提问启发孩子，感觉很多时候是白白的浪费了那些高质量的绘本书，听了刘颖老师的讲课，以后我知道在阅读方面该怎样做到最好了。还有就是7岁马上上2年级的孩子一直都不太喜欢自己读文字只对图画感兴趣还要每天大人读给他听的问题以及到3年级左右怎样从绘本过渡到文字书籍的方法，今天的沙龙我都知道了答案，而且还学到了很多给孩子读不同绘本的方法。可以说，今天能够参加这个沙龙是我的荣幸，感谢学校领导的精心安排和刘颖老师细致入微的讲解指导，您们辛苦了。以后希望能够经常参加到这样的活动 ，我会密切关注学校QQ群的通知。
傅小艺的家长：非常的好，以前有让孩子看，给孩子读，但是没有方向感，很随意的，现在有方向感了。
江琪的家长：谢谢刘老师的课堂我受益匪浅，我家小孩确实存在只喜欢读之前读过的阅读书，不太喜欢接受文字比较多的阅读书目，听了您的讲解我知道了该如何来帮助小孩度过难题。谢谢刘老师、谢谢龙王庙小学的所有老师！
张宸诚的家长：非常感谢龙小的邀请，让我有幸参加《云竹会客厅Ⅱ》这个沙龙讲座。今晚听了刘颖专家关于儿童图画书阅读的分享，感触颇深！到今天我才知道：“图画书带 给孩子的不仅仅是文字性的故事或让他明白一个道理，原来绘本里的图画甚至比文字还精彩，能给予孩子更多的想象空间！只有大人学会了如何读懂图画书才能够启发孩子更好的看懂图画书！”这里也要感谢杨涛校长及其带领的龙小老师们对孩子们阅读的重视！另外，龙小的图书漂流活动非常好，我作为家长会积极配合学校，全力支持该活动！建议学校多举办类似的沙龙讲座，让家长更好的参与孩子的成长教育！谢谢！
通过这次沙龙活动，教师们对图画书的了解更加深刻，这也必将帮助该校老师更好地开展图画书教学，帮助家长们更好地使用图画书，帮助孩子们的成长！
