今年是我国的第32个教师节。从孔子到现在，人们对教师寄予了最多期待，当然，也给予了足够的尊重。随着社会发展，人们对教师的要求也在不断地变化。家长们希望老师爱学生，言传身教，让孩子学到知识的同时，树立正确的人生观、价值观，度过愉快的校园生活。今天我们特别采访了多位校长，想从校长的角度，看看他们心目中的好老师都是什么样的。
玉垒中学校长蒋杨斌
热爱才能支撑理想
我心中的好老师，首先要热爱教育。热爱教育的老师，说到教育理想、教育情怀的时候，眼睛都亮了。其次，好老师责任心要强。教育是需要做出巨大牺牲和付出的，没有责任心做不到。现在的学生，相对来说物质条件较好，教育对他们来说，不像以前那么迫切和渴望，这对老师的要求就更高了。热爱教育的老师，不会因此退却，会更执着。第三，好老师专业技能要过硬，愿意在工作上攻坚。
一名成熟的老师，师德、修养已经形成了。学校在考核老师的时候，过去未必了解。但是，一个品德有问题的老师，业务上一定不精。此外，因为老师群体和其他职业群体确实有区别，我们也有一些具体的要求，比如要求老师的着装要高雅、大方、得体。不留彩色头发，不留长指甲，不穿过短的短裤、短裙。
成都师范银都小学校长文莉
先看老师美不美，再看待人接物
要成为我们学校的老师，首先要看老师美不美。这个美不仅仅说长相，而是是否有亲和力，是否有修养。其次，要看老师的待人接物。第三，我们要和老师交谈，了解为什么要来当老师。如果是喜欢教育，想成长，想培养更多更优秀的孩子，我们就很欢迎。
都知道我们是成都师范银都小学，大家都是有教育梦想的人，师范的精神是什么？就是爱教育，爱孩子。因为热爱，做事的时候就能从中找到愉悦感，因为爱，团队就会自发的做很多创新的工作，细节的工作。刚刚还有个老师告诉我，我们学校做得特别好的，都在细节上。我们学校的理念是尊重生命，彰显个性。我们学校有七大传统，其中一个很简单，是微笑问候，见任何人都如此。我们教会小朋友入校的第一件事，是问保安叔叔好，离开学校的最后一件事，是跟保安叔叔说再见。保安和老师们都很熟悉，他们说这里的工资不是最高的，但很快乐，这种感觉仅仅是收入满足不了的。
武侯实验小学校长付华
好老师要具备“五心”
好老师要有理想，有追求，有良好的修为，有专业的教育精神，有教育情怀，同时也要有过硬的专业技能。如何成为一名好老师？首先，他需要有自己的职业规划，需要进行广泛而深入的阅读，这是提高自身修为的基础，另外，他还要善于和勇于实践，勤于反思，懂得如何把自己的经验转化为教育教学成果。
不仅如此，对待孩子，好老师应该具备爱心、责任心、耐心、信心和同理心，所谓同理心，就是要善于换位思考，站在学生的角度设身处地为孩子想问题。所谓信心，除了专业上的自信，还包括对学生的信任。
对待家长，好老师首先要懂得尊重家长，如果家长对学校教育工作有一些不理解的地方，好老师也要懂得包容和沟通，引导家长配合学校共同完成对孩子的教育，同时，对于家长的进步，好老师也会懂得适时地对家长进行鼓励，让家长和孩子能够快乐地一起共同成长。
武侯高级中学校长张剑
好老师首先要有人格魅力
什么是好老师？要回答这个问题，源于我们对教育根本目的的认识。作为武侯高中的老师，我们有这样一个共识，那就是教育的根本，是传承文明、启迪智慧、塑造灵魂。这个目的需要我们以高质量的教育服务来实现。
所以，好老师首先要有人格魅力，要尊重每一个学生，平等对待每一个学生，要德高为师，身正为范；其次，好老师要有坚忍不拔、坚持到底的勇气，对待学生，要坚持有教无类，因材施教，教学相长，对待“学困生”，要思想上不承认，行动上不放弃；第三，好老师要有精深的专业能力和广博的知识、视野。武侯高中教师的作风是：以学习的作风把工作做雅，以服务的作风把工作做实，以创新的作风把工作做活，以团队的作风把工作做优。
四川师范大学校长丁任重
尊重这份职业 用爱去教育学生
我所在的是师范类院校，大多数学生毕业后，会成为老师。而我希望他们成为具备3个条件的老师。
第一，有爱心、有耐心、有热情，能全心全意投身教育事业。具备高尚的师德，自觉地将自己的职业与国家的前途命运紧密结合在一起。不管是身处繁华的城市，还是身处贫瘠的山区，他们都能尊重这份职业，用爱去教育学生。
第二，要有学问，不仅要有专业知识，还要有教育技能，也包括沟通技能。
第三，要甘于为社会做贡献。目前，教师这个职业不能发家致富，老师要甘于牺牲，还要正确处理个人与集体、责任与情感、承诺与践行的关系。
天府七中校长陈刚
知识向导、思想先锋、精神高地、道德楷模
“好老师是怎样的？”我一直在教学科研中反复思考这一问题。我认为好的老师应是学生的知识向导、思想先锋、精神高地和道德楷模。
好老师应对孩子的学习有引路人的作用，在教学科研方面有较高造诣，掌握了较宽的知识面，同一个问题能从更多角度去看待、去解答；我们周围的世界一直处在快速变化中，好老师应对这些变化反应敏锐，有独到见解，能在思想上引领学生；同时，老师还应成为学生们的一块精神高地，帮助学生不断坚定信念，成为一面精神旗帜；此外，好的老师应帮助学生辨明是非分清善恶，成为学生在道德上的榜样和楷模。
田家炳中学校长胡文武
好老师应以“爱”为基础
我心目中好老师的特点，最重要的是有“爱”，对学生的爱。好的老师必然是能充分的关心学生，向学生倾注爱心，了解学生的。了解学生们的爱好和才能，了解孩子们的兴趣和特点，进而引导学生们成为更有志向更有担当和更有智慧的人，当学生在老师们的教学中体会到了这份关心和关爱，才能激发出自己更为向上成长的力量。好的老师还需要有综合的素养，老师需要具备自己独有的人格魅力，不断提升的专业水平，以及高尚的情操。
电子科技大学附属实验小学校长康永邦
好老师要具备“18”个字
“顾大局、听指挥、心态好、人格善、学识广、技能强。”这是我眼中好老师应该具备的品格。具体来说，我认为有三个原因：其一，好老师应该有善良的人格。做教育就是做善事，教育是个良心活，有善良才有爱，有爱才有真教育。 第二，好老师应该有宽广的学识。最后，好老师技能要强。这就需要老师具备学科教学技能、与学生沟通技能、表达技能等。
