星期一早上,在简短的结队欢迎仪式后,就展开了分学科听课活动,资阳的老师们深入到四小课堂,除了听跟岗老师的课,他们还可以依照课表随堂听课,感受到了最真实最常态的“生本课堂”,即把课堂还给学生,让学生做主,展示学生思维和风采。课后进行了互动评课,他们就前置作业,教学设计和评价机制等和四小的老师们进行了探讨交流。
“这些学生的表现太棒了”,资阳雁江的陈老师在聆听了几堂语文课后感叹到,“原来只要给学生空间,学生的学习能力和表达能力出乎想象”。
星期一早上,在简短的结队欢迎仪式后,就展开了分学科听课活动,资阳的老师们深入到四小课堂,除了听跟岗老师的课,他们还可以依照课表随堂听课,感受到了最真实最常态的“生本课堂”,即把课堂还给学生,让学生做主,展示学生思维和风采。课后进行了互动评课,他们就前置作业,教学设计和评价机制等和四小的老师们进行了探讨交流。
“这些学生的表现太棒了”,资阳雁江的陈老师在聆听了几堂语文课后感叹到,“原来只要给学生空间,学生的学习能力和表达能力出乎想象”。
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