四川教育新闻网成都10月13日讯（赖波 魏雅莉 曾瑶）为进一步提高青年教师的成长，同时增强校本研修的时效性和专业性，2016年10月12号上午，营门口小学举办了第二届“数学青年教师赛暨金邛手拉手教学研究活动”。担任此次比赛的两位专家评审分别是小学数学领域知名特级教师，成都市小数学会副会长郑大明以及四川大学附属实验小学副校长，教育部网络教研特聘专家，四川省省级骨干教师沈勇。
这是营门口小学第二年举办“教师风采，灵动课堂”研究课比赛，本次活动有三位老师在现场进行展示，分别是一年级组唐银老师《整理房间-分类》、二年级组干婷婷老师《5的乘法口诀》、二年级组肖迪老师《4的乘法口诀》。唐银老师借用PPT和图形卡片引出这堂课的主题——分类，再创设情境，引入新课，最后用游戏的方式让同学们巩固知识。
刚入学一个月的一年级同学们在老师的带领下有序的完成本堂课。其中，老师让一年级同学杨佳豪做了视频分类整理，给同学们以直观、动态、有趣的课程体验，有同学惊呼“杨佳豪，你太有才了”引来评委老师一阵爽朗的笑声，带动了课堂活跃的气氛。干婷婷老师带来的是《5的乘法口诀》，这是口诀单元的起始课，干婷婷老师以猜谜语的方式引入课程，用游戏的方式介绍课堂新知识，再用数形结合的方式编写口诀，最后结合生活实例让同学们灵活运用乘法口诀。
甘老师不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养与熏陶。接着是肖迪老师带来的《4的乘法口诀》，再学习过2、3、5的乘法口诀后，以新的方式来探寻4的乘法口诀的规律，熟练掌握新口诀的运用，再结合生活实际，让同学们感受到乘法口诀的带来的便利。随后，专家评审进行了课程点评和建议，充分肯定了营门口小学老师的教学模式，把主动权交还给学生，让同学们更主动，有更多发散的思维 。
特别是刚入学不久的一年级同学上课行为很规范，积极主动举手回答问题，课堂氛围活泼、有序，给现场观摩的老师们留下了深刻的印象。随后，专家评审还提出了建议，老师在设计一节课的时候应该站在数学的本质上去设计这节课，在呈现方式上应该更儿童化，数学活动中重要的是思维活动，在课堂中让同学们有更多的 思维活动，让他们形成数学思维。
四川电视台《非凡魅力少年》栏目组采访了专家评委郑大明老师和沈勇老师，也采访了营门口小学干婷婷老师、邛崃高梗学校的王春红老师和黄素蓉老师，他们说营门口小学的老师非常有亲和力，基本功扎实，课前准备都十分充分，教师有激情，学生有热情。学生会听，敢说，善总结。会努力向营门口小学老师们学习。干婷婷老师也通过这次教学研究活动获得了教学方式方法的提高，为以后的课堂改进奠定了基础。
