四川教育新闻网10月18日讯（赖波 通讯员 张茜）2016年10月18日，由北京师范大学副教授郑葳、青羊区教育局局长徐江勇、青羊区教科院张院长、教科院主任王琪和科研室曹艳组成的专家组莅临东城根街小学，在赖校长、魏校长陪同下进行“深化现代课堂云策略研究”的项目现场指导。
基于“云策略研究”，数学甯加静和科学郭睿老师分别呈现了《数图形的学问》和《探索尺子的音高变化》这两节课程。
在《数图形的学问》的课堂上，甯老师以小鼹鼠打地洞的动画引入，在理解规则的前提下让同学们动手画小鼹鼠打洞的路线，按照图片-简笔画-线段图的顺序，让学生感受到线段图的简洁，进一步深化数形结合的思想。同时利用数角和三角形的相同点来解决问题，让学生感知数学的方法一通百通。在“互联网＋”时代，在教育中运用现代科技的需求越发迫切。
在本节课中，学生在学习过程中通过平板电脑，把思维的变化清晰地呈现出来。学生“玩”得尽兴，又在不知不觉中锻炼了思维，提升了能力。
在《探索尺子的音高变化》的课堂上，学生带着“音高是什么因素决定的？”这个问题，去积极探索利用可以改变长度的物体——尺子来验证自己的猜测，再利用平板电脑APP校音软件检验实验结果，最终得出结论：声音的音高由振动的快慢决定。在教学过程中，郭老师悉心引导学生仔细验证，培养学生严密的逻辑推理和抽象思维能力,并结合现代多媒体教学手段，利用校音APP来增加本堂课的趣味性和科学性。让学生学会多重科学的验证方法，同时也意识多媒体的多媒体的运用可以令学习更方便和准确。
杨洁主任代表学校就“深化现代课堂云策略研究”项目下的子课题《基于翻转课堂模式下的教学改进研究》的推进情况和课程改革进行阶段性汇报，并就学校的校本研修和亮点工作与专家和领导进行面对面交流。学校工作的开展得到领导与专家的一致好评。郑教授说：“有一种现象叫成都现象，那就是成都在中国西部，条件有限，但基础教育的发展却走在前面。教学是一个慢过程，需要时间去思考、去研究。东城根街小学正如他们三力教师的命名充满活力、实力、魅力。课题定位科学准确，特别喜欢在教学中强调人、技术、服务的融合的做法，把人放在首位。课题系统化，从办学理念、技术与课堂的融合与校本研修，层层落实。东小在做真研究，过程资料就是最好的佐证。课题提出的理念很先进，转变观念在先，观念一变，行动就变了，站在学生角度去研究。”王琪主任评价东小的课堂课程改革有锐气、有活力、整体把控好.张院长评价东小的课堂课程改革是在基于科研实证的基础上做研究，徐局长说：“东城根街小学的课堂变革值得期待。”
随后专家们也给我们提出很多宝贵的建议，更好利用课题平台深化现代课堂，更多地挖掘数据，细化研究项目，希望东小越走越好。
