四川教育新闻网成都11月14日讯（贾元东 通讯员廖蓉华）为进一步展示班主任的教育风采、分享班主任的教育智慧，给更多的班主任以启迪和帮助，进一步加强学校班主任队伍建设，本学期龙泉驿区实验小学举行了首届班主任技能大赛。
11月9日——10日，龙泉驿区实验小学校首届班主任专业技能大赛正式拉开帷幕。40岁以下的班主任们全员参与，参加比赛的22位班主任教师中既有“身经百战”且经验丰富的实小名师，也有“才露尖尖角”的育人新秀。大赛分为现场模拟家长会和心理个案分析二个比赛内容。所有参赛老师积极参与，并进行了充分的赛前准备。大赛采用抽签的方式决定比赛的先后顺序，并按顺序提前半天抽题。
在模拟家长会的比赛中，教师们各抒己见，才思泉涌。都能针对所抽到的模拟家长会题目进行针对性地设计家长会的内容。针对学生具体情况，体现班级管理特点，体现年级阶段工作要求和学校德育工作特点。能运用现代教育理念，指导家长有效进行家庭教育，并配合支持班级、学校的教育。所设计的内容面向全体家长，兼顾个体差异，针对特点不同的学生对家长提出有针对性的教育建议。老师们充分注重家长会的内容要有思想性、实践性、引领性。家长会的形式也是别出心裁：有名家视频、有专家理论、有故事引导等，特别值得一提的是，班主任老师特别注重家长会的民主性，大多数老师都设计有家长参与讨论、建议等环节。营造了民主、效和谐的家长会氛围，以尊重、平等的态度对待每位家长，能针对家长心理特征和认知特点，充分与家长沟通，形成有效互动。
在心理个案分析比赛中，参赛老师按抽到的题目要求对个案进行分析评估、 归纳总结案例中提到的问题 ，提出解决问题的干预措施 。 班主任们面对各种“难题”沉着应对，能对案例中的有效信息进行分析，对问题的类别和性质进行科学、准备地评估。提出的干预措施思路清晰有序，具体得当，有针对性，具有科学合理，可操作性特点。体现了老师们较强的心理健康教育能力及各具特色的治班之道和娴熟的工作技巧。更为重要的是，在不同的个案分析中，老师们传达了一个共同的声音——师爱。
两项比赛内容，充分体现了班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧。不同的老师，面对不同的学生，就有了不一样的教育契机与教育策略。不同的教育策略对班主任的工作都有特殊的意义。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，老师们有今天的突出表现，都是源自平时的苦心耕耘和点滴积累。本次活动，不仅给老师们提供了一个互相学习交流的良好机会，而且使大家进一步认识了班主任工作的重要意义，有效地促进了学校班主任队伍建设的专业化发展。
