四川教育新闻网成都11月29日讯（贾元东 通讯员 赵玉娟）11月25日，在诗意的氛围里，成都市站东小学王钟霞老师和语文组老师们展开了“诗意语言美表达”的文字训练教学的探讨，在此次活动中该校还有幸邀请到成都市教研员罗良建老师的莅临与指导。
首先，王钟霞老师进行了课例的呈现，紧接着语文组的老师就课例的教学目标、语言训练内容的选择、材料的层次性、节奏音韵的感悟、问题的指向性等方面展开了激烈的讨论。最后，罗良建老师评价有三美： 课堂氛围美，教师的才情美，引用的诗句、文字、语段美。同时也指出了问题的所在：内容多，环节多，还提出课堂的推进应是：1.引用了美的文字，就要引导学生真切地感受环境的美，为学生的练笔做好铺垫。2.让学生动心感怀，就必须让学生融入到景、物中，再把引经据典放在后面。3.先要让学生学会描摹，进行表述，此时才让学生学会运用各种修辞手法。4.文字的磨练再加入音韵节奏的教学。只有这样，课堂才是层层推进，才是真正地交给了学生方法。
寒风习习，良言暖暖，罗良建老师真切的一言一语都饱含着他对该校老师的殷切期望，让我们的语文老师获益良多。
