四川教育新闻网成都12月8日讯(赖波 通讯员 张燕妮)为了更好地实施课改，调动教师参与课改的激情，实时掌握课改的动向，12月7日下午，在延秀小学录播教室开展了数学学科《课改前沿讯息及学校成都市重点课题解读》活动，由高雪霞副校长主讲，青年数学教师和学校成都市2016年重点课题《借助学力单，培养学生高阶学习能力的实践研究》课题组成员参加了此次活动。
研讨会上，高雪霞副校长从成都市重点课题主题确定的原因、对核心词的理解、课改前沿讯息和今后教研的思考四个方面对课改前沿讯息及课题做了精准解读。高校长深入分析了“答案找到，思考停止”的问题所在，提出了因材施教，为不同的孩子制定不同的教学方法的策略。展示了我校主体自主的课改课堂模式，以及未来信息技术下的常态课堂。提出中国需要真正的精英教育，要注重培养孩子的前瞻意识和学科核心素养。同时，她还从学校十月份举行的青年教师赛课，即“‘赛马式’达标研修 推动青年教师持续发展”活动中，分析青年教师在教育研究上的优势和不足，指导青年教师如何让学生思维外显，学会运用：我同意XXX，因为XXX来用事实和逻辑去支撑和表达自己的观点的思维引导句式等来培养学生的数学交流合作学习能力。
她强调：抽象的数学思想方法不再只是“电影结束时才出现的主角”，要促成思想方法的过手，给学生思考的机会，注意引领学生去感悟数学知识的本质。
接下来，高校长从什么是高阶思维能力、高阶学习能力维度、学历单模块和课改先锋 行胜于言，榜样示范四个方面对学校成都市重点课题《利用学力单，培养学生的高级思维能力》做了详细解读。
高校长还要求课题组老师要舍得花时间去磨“高阶学习能力”这把刀，以饱满的热情投入到轰轰烈烈的课改活动中去，做课改的急先锋。
本次活动的开展，将切实转变教师的教育观念，提升教师的教学能力，为培养学生高阶学习能力打下坚实的基础。
