四川教育新闻网成都12月23日讯（赖波）为加快推进中小学网络学习空间的建设和应用，促进信息技术与教育教学深度融合，中央电化教育馆于2016年11至12月，分8个基地对全国2000名中小学校长进行2016年教育部—中国电信中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训。其中，成都站作为最后一个点位对整个系列培训进行收尾。
成都市泡桐树小学西区分校作为培训基地校，围绕“网络学习空间人人通”的组织与推进，学校空间、教室空间、学生空间、家长空间等建设与应用，融合网络学习空间创新教学模式、学习模式、教研模式和教育资源的共建共享模式等进行了培训策划，将整个培训划分为“数字校园”、“常态运用”、“智慧课堂”、“学习空间”四大版块，提供了27节各类公开课程，并使用配发电子书包的方式对校长们开展参与式培训。
12月21日，来自全国各地的100余名中小学校长来到泡小西区，开始了2016年教育部—中国电信中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训。青羊区教育局徐琨副局长，青羊区电教馆张庆馆长、余涛主任等领导到场关心培训情况。来宾们首先每人领取了一台电子书包，可以在电子书包上查看培训流程、公开课信息、泡小西区空间应用经验、中国未来学校白皮书等相关资料;同时需要自选四大板块的关注点和相关问题，在培训过程中带着问题思考，利用电子书包拍摄照片、视频，为后面研讨环节中自己的观点提供支持。
环节一：数字校园
100余名校长分成3组，在泡泡娃们的引领下深入了解了泡小西区的数字校园建设情况。在泡泡娃雕塑、魔术空间、班级文化外墙、国际交流墙、电子班牌、学安安全扫码等学校特色点位，在常态化未来班级、电子绘本阅读课程、Scratch创意编程课程、3D打印课程、机器人课程、创客课程、泡家厨房课程等学校特色课程上，都有泡泡娃代表们用自己灿烂的笑容、自信的举止、稚嫩的童音向来宾们介绍自己在这所以儿童发展为中心的信息化校园里的学习生活成长，以及信息化支持建设移动办公、文化宣传、图书共读、安全检查、一对一教学等空间应用的情况。
环节二：常态运用
参观结束后，校长们根据在电子书包里查看的课例信息，自选感兴趣的课程，分别走进9个常态化未来班级的教室进行听课，近距离感受和了解基于电子书包的学校空间、教师空间、学生空间、家长空间在泡小西区的规模化、常态化、持续性应用和研究。各个班级不同学科的老师们在课前利用前侧导学，以学定教;在课中引导学生外显思维，在思维碰撞中消解认知冲突;在课后设置扩宽知识广度和挖掘知识深度的拓展学习，指导学生实现差异化发展。
环节三：智慧课堂
接着，所有校长们来到五楼未来教室，集中观摩了蒋毅老师和6.6班泡泡娃们呈现的一节基于电子书包的语文课《墨竹图题诗》。蒋老师在课前运用电子书包系统对学生进行基础字词前测，并了解学生对诗意的理解程度;在课中使用互动题板帮助学生进行诗歌意思的理解和断句练习，运用电子书包系统现场反馈学生观点及相互评价;;并在课后运用班级空间展示关于松竹梅的个人作品，完成本单元的综合活动。整节课的设计基于学生的真实学情，课堂由学生在陈述观点、辨析讨论中层层开展，并进一步延伸到课后的个性化学习。
环节四：学习空间
课后，6.6班的学生代表唐羽鲲和綦佳瑞同学对自己电子书包学习空间中的互动课堂、课堂记录、作业记录、好题本、错题本、成长记录、问答记录、班级空间等模块进行了介绍，并通过分享自己的学习经历，阐述了应用网络学习空间人人通以后，泡泡娃们学习思维、学习方式、学习内容的变化。
环节五：应用分享
在全体校长们带着自己的思考和问题，通过四个环节的培训活动，充分了解了网络学习空间在泡小西区的应用情况以后，校长助理刘恋组织全体校长们登录帐号进入校长班课堂，进行了基于电子书包的应用分享。
通过数据统计得知，校长们在培训过程中最关注的点是“数字校园”和“智慧课堂”这两个点。接着，校长们按照自己选择的关注点和相关问题，用手写原笔迹、打字输入、语音录入等方式进行观点阐述，上传自己在观摩过程中记录的照片、视频等材料进行印证，并在提交材料后，查看、点评、补充、点赞其他校长阐述的观点。在提交观点后，刘恋校长助理呈现了校长们形形色色的观点，并在校长们最感兴趣的“数字校园”和“智慧课堂”问卷中抽取了点赞数最多和评价数最多的答卷，由提交的校长对这样最具代表性的答卷进行了进一步阐述。接着，现场还利用抢答功能，邀请了其他校长就自己的关注点进行观点补充。
下午，泡小西区周英校长对校长们进行了《用信息化叩开未来学校之门》的专题交流，详细为来宾们阐释了学校在信息时代大背景下，如何将学校的发展定位、学校的组织管理、教师的专业成长、课堂的结构性变革、学生的主动发展等与教育信息化充分融合。周校长结合校长们在上午培训活动中关注到的点和提出的疑问，通过大量的案例和数据，介绍学校从高处着眼、小处着手，逐步让教育信息化成为学校的发展特色，关注人的发展，从而促进了学生和教师的成长，加速了学校的发展，稳步推进学校建设未来学校的目标。
紧凑而丰富的培训活动结束了，但是“网络学习空间人人通”项目的种子已经深深扎根在所有参培校长们的脑海中。相信在未来，网络学习空间必能造福越来越多的学生，促成新一轮的教育教学改革。
