四川教育新闻网成都12月29日讯（赖波）2016年12月28日上午，青羊区两位督学苏文钰和李佩钦两位校长来到成都市实验小学，开展教育满意度调查。来自六个年级的12位教师代表、12位家长代表和12位学生代表分别与两位督学开展座谈，围绕“你对学校最满意的是什么?”和“你对学校有什么建议?”这两个问题接受教育满意度调查。
最先接受调查的是1-6年级一班和二班的12位小朋友。有的孩子说：“我对学校的大课程最满意”，有的说最喜欢每周一的升旗仪式，有的最喜欢博雅书馆丰富的藏书，有的喜欢学校活动很多，有很多机会展示自己，还有的最满意老师支持他们去参加各种比赛。
孩子们还以他们的视角给学校提出了非常中肯的建议：比如，希望学校活动再多一些。希望学校的场地能更大更美一些，冬可滑雪，夏可游泳，春可采花，秋可捡落叶。有的孩子希望我们的课堂可以更丰富，更活跃，能在课堂上交流更多的书。还有的孩子希望我们的英语课程能更难一些。多一些学科竞赛，以便知道自己的学业水平。6年级有孩子提出希望能有更多机会让每个班之间能相互学习和交流，取长补短。希望多开展一些电子书包学习，成立更多的社团供同学们选择。希望能更多的户外活动时间，亲近大自然。孩子们还建议学校能想办法解决雾霾天上体育课的问题……
接下来，来自各个学科的老师接受了调查，他们对学校工会的温暖，对学校课程的开放与丰富，对学校课堂的未来，从设备的更新，到教学理念的更新，到教学研究的前沿等都给予高度肯定，他们为自己身在其中感到非常自豪。老师们深深感受到大课程的开设让孩子们越来越能干，视野越来越开阔，学校丰富多彩的活动也真正关注到了学生的全面发展。还有不少老师提到，在未来学校的建设中，自己越活越年轻，越有活力，实现逆生长，而其原因就是学校的探索不断带给老师新技术的体验和新的观念的冲击，教育的边界也被一点点打破，老师充分感受到了未来无极限，一切都有可能。因此自己也被裹挟着不断前行。团队力量的强大也让老师们感受到浓浓的创新氛围，时时为学校走在研究的最前沿感到自豪。
在建议方面，老师们着重提出：希望主管部门能打通职称评聘通道，尽快解决困扰教师多年的职称评聘分离的难题。还希望主管部门能整合众多的网上学习平台，不要给老师过重低效的学习负担。
最后接受调查的12位家长也对学校大课程的开设、教师整体素质、丰富多彩的活动以及智慧的班级管理等赞誉有加。对学校网校实现的远程精准扶贫由衷感到钦佩。家长们还由衷表达出对学校通过学校、家庭、社会三方合作，促进学生素质全面发展这一理念高度赞赏和认同。家长们希望大课程能更丰富，覆盖的年级更广，让孩子们的综合能力、人格养成等方面都得到更好的培养。
师生和家长们的发言共同透露出一个信息：大家对孩子全面成长的共同关注。而实验小学老师前沿的教育理念，开放的大课程的设计与实施以及对学生由衷的爱，让生活在实小的每一个孩子、家长以及老师都感到非常幸福和自豪。
调查的最后，苏文钰校长给实小提出了要在教师整体发展的基础上培养一批名师的要求。实小班子表示在各位督学的指导下，一定坚持与时俱进，坚持实验研究，坚持家校共育，成就更多优秀的名师，培养出更多合格的积极公民。
