4月13-14日，成都市玉林小学教育集团与冕宁县城厢小学的结对交流活动——“把课堂还给学生”课堂教学改革研讨会在城厢小学隆重召开。
据了解，本次活动分为两个部分，一是语文和数学学科的同课异构课堂教学展示;二是“把课堂还给学生”现场研讨会。武侯区教科院数学教研员邱莹，玉林小学教育集团校长郭先梅、分管副校长黄静萍、教导处副主任燕丽及语文骨干教师王慧敏，冕宁县教师培训中心领导及语文、数学教研员、冕宁县城厢小学全体教师、三所区域内帮扶学校校长及教师代表参加了本次活动。
参观校园
14日上午，同课异构活动在冕宁县城厢小学阶梯教室进行。第一、二节“同课异构”研讨课例是北师大版数学四年级下册《字母表示数》。第三、四节“同课异构”研讨课例是北师大版语文一年级下册第十单元《雨铃铛》。
第一节由冕宁县城厢小学校马冬梅老师执教。马老师从儿歌引入教学，引领学生用字母表示数、数量关系、公式。教学思路清晰，层次清楚，扩展了学生的认知领域，教学效果较好。
第二节由成都市玉林小学燕丽老师执教。燕老师站在儿童的立场上，立足儿童的学习特点和学习需要，在不断追问中引领学生不断思考，给予学生充分的讨论和思考时间，让他们在思考中理解、建构、生成，引领学生对“用字母表示数”有了一个清晰、深刻的认识，学习过程轻松有趣。
第三节由冕宁县城厢小学唐晓娟老师执教。她紧扣低段教学目标，教学过程环环相扣，教学思路清晰。她充分运用现代信息技术，利用学生喜闻乐见的游戏、图片或动作等方法帮助孩子识记生字的音、形、义，让孩子们直观形象地理解文本内容，并结合生活实际进行拓展，达到学以致用的目的。
第二堂由成都市玉林小学王慧敏老师执教。王老师儿童化的语言激发学生的学习热情和学习兴趣。她的教学设计新颖，方法多样、评价多元化且富有激励性，给予学生全面关注。拓展训练扎实有效，既培养了学生的想象力、表达力，还培养了学生的阅读兴趣。整个课堂兴趣盎然，充分体现学生在课堂上的主体地位，真正把课堂还给了学生。
下午的研讨会上，成都市武侯区教科院数学教研员邱莹老师对两节各具风格的“字母表示数”作了精彩点评。她介绍了武侯区老师研读教材时对课题的三个追问：从哪里来?是什么?到哪里去?提出对课题的深入解读是教学设计的前提，要在一定的研究环境中实现数学的教学目标，带领学生经历一段又一段的过程，引领孩子再创造再发展，让学生品读不同的数学味道，真正把“课堂还给学生”。
成都市玉林小学教育集团副校长黄静萍对北师大版一年级语文《雨铃铛》进行点评。她指出：运用学段贯通思想认真研读《语文课程标准》就可以清楚地知道：要真正把“课堂还给学生”，首先就要还孩子学习的兴趣。于低段语文教学而言，通过多样化、多元化、游戏式的形象、直观的识字教学，让学生在兴趣的驱动下，逐步养成识字习惯，习得识字方法，才能为中高段自主识字奠定良好基础;其次，把体验的时间和空间还给学生，用好学生在课堂上的错误之处，把学生的生活经验作为教学资源，给学生合作、互助的机会，让学生获得最珍贵的直接经验;最后，把提出问题的能力还给学生，让孩子在课堂中有生命成长感和幸福感。
随后，成都市玉林小学教育集团郭先梅校长讲话，她分享了来到冕宁县城厢小学看到的学校内一切井然有序，教师有着饱满的精神风貌，行政团队有超强的战斗力，学校发展蒸蒸日上的种种感受，她借用彝海结盟的情怀，表达两所学校结对发展的重大意义。
冕宁县教师培训中心主任许永康同志在会上表达愿望：希望成都市玉林小学能给冕宁教育带来更大的发展;城厢小学更要发挥冕宁县基础教育的带头作用，要利用“中国好老师”公益行动带动五所项目学校及冕宁县其他学校的教师专业发展。
冕宁县城厢小学校李正强校长表达了对成都市玉林小学领导、教科院专家老师及县培训中心主任老师们的感谢，同时也提出了更长久的结对发展愿景。
成都市玉林小学与冕宁县城厢小学于2016年11月结对联盟，按照联盟合作协议上的要求，本着增进友谊、互惠互利、共同发展的原则，玉林小学将在办学理念交流、教学经验分享、名师结对帮扶、特色学校建设、师生联谊活动、集团化管理、现代信息技术教育及优势资源共享等方面进一步扩大交流领域，丰富合作内涵，实现两校教育事业的共同进步。两校的结对联盟也得到了冕宁县委县政府、冕宁县教育局的高度重视，相信接下来的结对交流活动，将进一步促进两校在学校发展、教师发展、学生发展的共同发展与提升! (赖波 通讯员 黄静萍 )
