“一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究”系成都市教科院联合多所学校承担的成都市教育科研重点规划课题，于2015年3月24日在泡桐树小学西区分校开题。该课题立足教育教学与信息化应用融合前沿，关注一对一数字化环境下的课堂个性化教学，关注学生真实学习的发生，开展深入研究，取得了很好的效果。
2017年4月20日，《一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究》结题鉴定暨现场研讨会在泡小西区顺利举行。成都市教科院教育改革发展研究所所长胡燕，成都市教科院信息资源数据分析中心主任陕昌群等课题组相关成员参与课题结题;四川省教科所技术教育研究与信息资料室主任李维明，四川省电教馆研究室副主任郝志宏，四川师范大学计算机科学学院副教授、硕士生导师张养力，成都大学师范学院教授岳刚德，成都树德中学副校长何建明等特邀专家参加了此次鉴定会，与会的还有各区市县的教研员、骨干教师和相关学科教师。
来宾们在泡小西区大队委们的引领下，到海洋体育馆、未来教室、录播教室观摩了三堂泡小西区基于电子书包的研究课例。
在海洋体育馆，蒋毅老师和6年级6班的孩子们带来了语文课《詹天佑》。蒋老师在课前通过指导学生画思维导图，梳理文章结构，对文章中詹天佑的科学精神勾画批注;在课中引导学生结合思维导图讨论勾画批注，拓展相关资料;在课后指引学生继续探究相关背景资料，丰富对詹天佑的理解。
在未来教室，应旭琳老师和4年级2班的孩子们带来了数学课《用字母表示数》。孩子们在课前调查，体现字母表达的优越性;在课中个性表达，深刻体会字母表示数的必要性;在课后通过检测，确定是否能灵活运用字母表示数。
在录播教室，周虹汝老师和2年级5班的孩子们带来了英语课《My grandma usually cooks》。周老师在课前复习前测，确定孩子们的认知基础;在课中的学习过程中通过分层测把握学情，及时指导教与学，并在学后分享，促成个性化学习;在课后指导学生录音并完成练习，生成个性化学习资源。
展示课结束后，课题组成员，成都市锦江区教师进修学校副校长张莉就课题工作进行了汇报，详细阐述了课题研究的意义、目标、方法、进程和成效;成都市教科院信息资源数据分析中心主任陕昌群、成都市泡桐树小学信息技术中心主任陈熹进行了课题结题汇报，深入阐释了课题研究产出的一对一个性化教与学基本模式，以及课题在学生、教师、学校、区域等不同层面产生的积极影响。
在场鉴定专家结合现场课例、课题汇报对该项课题进行了鉴定，认为课题研究符合现代教育的需要，扎实有成效;对课题的下一步研究方向和内容进行了指导，并宣布准许课题结题。
借助各级平台和课题项目，泡小西区将持续开展信息化教育教学研究，营造影响孩子们一生的数字化氛围，构建属于每一名师生的学习型社区，引导学生在主动学习、生动学习、个性化学习的历程中，发展思维、培养能力、掌握方法、勇于创新，促进每一个学生最大可能的发展。(赖波)
