少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青少年是祖国的未来和希望，担负着民族复兴的崇高使命。弘扬传统文化振兴民族精神，必先让他们从小从国学传统文化中吸取充足的精神养分和智慧。学校高度重视习近平主席强调指出的：“培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，对历史文化特别是祖先传承下来的价值理念和道德规范，要深入挖掘和阐述。”系列讲话，由此在二年级六班举行了“汉服礼仪文化之拜师礼”。担任“老师”的可是班级的家长，这要得益于学校每学期开展的“家校共育”的课程，发动家长的力量，为班级学生教授丰富多彩的课程，促进了家校和谐，也为孩子们的学习添砖加瓦。
课堂初始，老师先向孩子们介绍“万世师表”孔子，然后又说了说学习传统文化的重要性，“尊师重道”是每个学生都应该学习的。
接着，又向孩子们展示古代文人们相遇的“拜礼”，学生们纷纷模仿，做得有模有样。
重点环节来啦，那就是给老师行“拜师礼”，想要行好拜师礼，步骤可多了。要交拜师贴、修束礼、拜孔、回礼、拜师、敬茶、聆讯这么多步呢!孩子们在家长和老师的引导下，做到非常完整。
学生将肉干(谢师恩)，芹菜(业精于勤)，龙眼干(启窍生智)，莲子(苦心教学)，红枣(早日高中)，红豆(宏图大展)等组合成的“拜师礼”送与老师，以表拜师诚心。
教师则回礼大葱，寓意聪明伶俐。
而后学生代表向三拜后老师敬茶，礼成!
此次国学活动，使学生在国学体验活动中寻找人生哲理，在聆听国学教育中寻找历史使命，培养了学生人文素养，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到了全面提高，从而营造了儒雅高洁的校园文化。（赖波）
