四月的窗外繁花盛开，伴着主持人兰华老师文字诗意、声音婉转的开场，灵龙小学4月校本研修又与大家见面了。
活动开始，钱洁校长作了题目为《南行归来》的分享交流。她将前段时间整个小学第六教育集团赴深圳学习的感悟和思考，全面地呈现在大家面前。内容如下：
一、“生本教育”在深圳这片热土生根发芽，师生都是受益者
(一)此次参观学习的三所学校，提供给学生的是真正的优质教育。
(二)生本课堂，育出了“爱阅读、善思考、懂合作、乐分享、会交流”的孩子。尤其在阅读方面，孩子能在课堂上实现以读引读、以读引思、以读引说;人人有点、点点有思、思思有文。
(三)生本的教研——扎实、实效性强。
二、课程改革探索和实践在深圳落地开花，都有适合学生的校本课程
钱校长特别分享到，吉祥小学倡导这样的课程理念：一切激扬生命的资源均是课程。
三、对学校实施生本和完善课程的思考和建议
(一)相信生本教育是提高学生素质的“华山捷径”;
(二)真相信，真研究，真实践，让生本教育在这里真正落地开花;
(三)推广师生阅读势在必行，努力丰富师生阅读的活动载体，搭建师生阅读成果的分享平台;
(四)分析学校自身发展的优势，构建符合学校实际和适合师生成长的课程体系。
为给广大老师提供更广阔的思路，提高工作的效益，本次校本研修，灵龙小学“四川省优秀乡村教师”夏英作了题为《谈学困生的工作》的心得分享。
她的总体思路：根据课堂中的表现，作业完成情况，分类与家长沟通。
类别一：生理因素造成
类别二：家庭环境造成
类别三：学习习惯造成，主要体现在：不按时完成作业，抄作业，不完成，质量差。
夏老师给出了她对应措施——深入家访，与家长交流;在学校督促完成作业;写清解题步骤，展示思维过程;过关练习;课堂上完成家庭作业中难题。
活动还安排了常规教学、教研培训。
一是教科室粟琪慧主任传达基础教育一科视导要求，再分享随行视导大面小学的感悟。
视导要求：看校园环境;查看资料;教师座谈;学校行政座谈;课程建设。她的感悟：校园整洁、气质人文、有文化;工作创新，有成效。“见贤思齐”，粟主任也对学校教研组活动作出调整，提出了进一步的工作要求。
二是教科室副主任毛艳梅，就“班级小组合作评比表”作了使用说明。
一是使用的意义，1.于上，是教育行政部门的要求;2.于教师和班主任本人，是教学管理和班级管理的需要;3.于学生本人，是为他们搭建伙伴互助、良性互动的平台。二是使用的方法，她推荐了四年级三班罗学敏老师的做法，为大家提供参考。
作为“走足球特色发展之路”的学校，灵龙小学专门请到了国家级足球裁判、成都大学体育学院余翔老师。
他推广普及了《青少年校园足球新战略》，刷新了广大教师对于校园足球在学生个人发展方面新的认识。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。不论农事还是校本研修，忙点好，忙就有希望，就有收获。(贾元东)
