“五月梅始黄，蚕凋桑柘空。”2017年五月，棠湖小学正是忙碌时节。为了迎接省教育厅实验教学评估，根据学校统筹安排，学校四年级全体科学教师在学校杨柳副校长的组织下启动了迎检筹备工作。
迎检工作，关键在人。杨校长强调了学校行政班子对此次迎检的高度重视，学校就四年级分派三位行政干部蹲点服务。全年级与会科学教师的全身心投入与准备是此次迎检工作的成功保证。
实验教学评估，关键是科学实验的规范操作。杨校长带领与会教师梳理了四年级科学学科已经完成和尚未完成的科学实验，归类分组实验与演示实验。依据统筹安排，由易到难的原则，老师们根据教学大纲理出了今后实验工作的重点。
科学实验教学的开展，难点是器材管理的服务与衔接。学校科学实验器材管理员王溶老师就器材准备、学生科学实验的时间安排等难题与老师们探讨。商讨中，杨校长落实了新购实验器材的安排，统筹了师生实验时间，提高了棠湖小学实验教学的效率。
实验教学评估，突破点在于资料准备。杨校长强调了常规资料准备需与实验开展配套，按部就班。在老师们扎实的科学实验工作中，常规资料是最好的备查档案。
协商、讨论、提问、总结、提出解决方案!在四年级全体科学教师的积极参与下，通过尽心的布局和精细的实施，棠湖小学科学实验工作和评估迎检工作步入一个新的台阶，棠湖小学的孩子们迎来了全新的的科学实践与体验!（贾元东 通讯员 张帅）
