都江堰市特殊教育资源中心继4月20日在蒲阳小学开展了听障随班就读学生个别化训练观摩活动后，于5月4日再次在中兴学校资源教室开展了智障随班就读学生注意力训练观摩活动。
此次接受训练的学生是来自李冰小学的一名智力障碍随班就读学生梁某。训练前，资源教师徐瑞雪根据梁某的医院诊断报告和随班就读教师反映的情况运用《Conners氏教师用量》表对梁某进行评估，评估发现，梁某存在多动倾向和注意力严重不集中。针对梁某的情况，徐老师制定了训练计划，明确了长期训练目标和中期、短期训练目标。5月4日，来自全市14所有智障随班就读学生的中小学资源教师在中兴学校资源教室观摩了徐瑞雪老师对梁某进行的注意力训练。训练前，徐老师进行了说课，分析了学生的情况，介绍了训练的内容和目的，让观摩教师看得明白，听得清晰。训练结束后，徐老师还为教师们介绍了关于注意力训练的一些小方法。参与观摩活动的老师们说：“孩子在课堂上的表现棒极了，这类孩子真不是自己想象中的那么糟糕。我们的确需要学习一些方法帮助他们，他们一定会给我们带来惊喜，徐老师介绍的方法很实用，回去后会做一些尝试。”
个训课结束后，资源中心郑主任和老师们进行了交流，她强调特殊需要学生的康复训练是一个漫长的过程，在这个过程中，老师要有足够的耐心，学会等待，给孩子时间。面对特殊孩子，随读教师要先从自己开始改变，改变意识，改变方法，一切会随之而变。针对老师们提出的现阶段没有做评估能力的问题，郑主任表示，资源中心将持续开展培训活动，促进资源教室专业成长。在随读教师面临具体个案时，将派出中心资源教师带领大家一起分析个案。总之，资源中心将竭尽全力为大家提供帮助和支持，协同大家为都江堰市随班就读工作的发展努力。（贾元东 通讯员 郑萍）
