为进一步提高都江堰市资源教师对全纳教育的认识，更有效地开展随班就读工作，11日，都江堰市特殊教育资源中心组织都江堰市中小学23个资源教室的资源教师，在市特殊学校开展了主题为“改变——从自我开始”的沙龙活动。
沙龙活动由资源中心副主任郑萍主持，都江堰市特殊教育学校校长杨勇也参加了活动，他对老师们的到来表示了欢迎，并以自己的从教经历谈了对特殊教育、全纳教育的一些认识和理解，鼓励老师们积极探索，创造性地开展工作。
活动伊始，资源教师们一一做了自我介绍，彼此在笑声中加深了认识和了解。随后，参加了成都市全纳教育种子教师培训的中兴学校余华老师、天马学校刘扬老师、蒲阳小学冯玉兰老师分别做了交流。余老师就全纳教育的平等观、参与观谈了自己的理解和认识，她认为做为资源教师要提高素养、转变观点、增强意识，希望能调整现有的评价体系，以发展的眼光看待学生。
刘扬老师以自己的教育教学经历谈了对全纳教育的认识，他说，如果早一些接触全纳教育、早一些学习专业技能，应该能更好地帮助到有特殊需要的孩子。他认为，不论外界条件如何，做为资源教师应该先做好自己的准备，努力实践全纳教育。
冯玉兰老师谈了自己对全纳教育的认识。她说，在接触全纳教育后，自己的情感、态度发生了变化，并向老师们介绍了蒲阳小学在随班就读工作方面的一些尝试和举措。
都江堰市特殊教育资源中心的资源教师饶秋、徐瑞雪也与老师们进行了交流，饶秋老师以“转变观念 更好地为特殊儿童服务”为题，从如何攻克专业难题与转变思想意识两点谈了自己的经历和感受。她向大家展示了聋生渴望上普通学校的一篇日记，让与会老师都很动容。徐瑞雪老师以“我的融合感悟”为题分享了自己在不同环境工作时的感悟，她说普校老师和特校老师要相互理解，加强联系，作为资源教师就是桥梁。
活动最后，都江堰市特殊教育资源中心副主任郑萍就教育发展的趋势、新颁布的《残疾人教育条例》、学校、教师面临的教育需要等方面与资源教师进行了交流，让大家更深地认识到推行全纳教育的必要性和重要性。郑主任希望资源教师先行动起来，在学校里做好宣导工作，从自己开始改变!（贾元东 通讯员 郑萍）
